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如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)已知A釋放的某種物質可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是
 

(4)大腦皮層控制手運動的中樞分布在
 
考點:反射弧各部分組成及功能,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關結構,其中f是感受器、e是傳入神經、c是神經中樞、d表示突觸、b表示傳出神經、a表示效應器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)根據題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經節,所以e為傳入神經、f表示感受器;乙圖是突觸結構,為甲圖中d的亞顯微結構放大模式圖,神經元的末梢經過多次分支,最后每個分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經元的軸突末梢,突觸后膜是神經元胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的,所以興奮不能由B傳到A.
(3)已知A釋放的物質可使B興奮,當完成一次興奮后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,因而該種物質能繼續起作用,所以這種藥物的即時效應是B神經元持續興奮.
(4)大腦皮層控制手運動的中樞分布在中央前回.
故答案為:
(1)感受器 d 胞體膜或樹突膜
(2)神經遞質 只能由突觸前膜釋放遞質,然后作用于突觸后膜
(3)B神經元持續興奮
(4)中央前回
點評:本題綜合考查神經調節的相關知識,要求學生理解反射弧結構、突觸結構、神經細胞膜電位的變化,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、在細胞分裂間期,DNA復制,染色體數目加倍
B、處于有絲分裂后期的果蠅體細胞有兩個染色體組
C、在減數第一次分裂的前期和后期的某些行為可能導致基因重組
D、在減數第二次分裂前期的細胞中心體再次復制,形成紡錘絲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體劇烈運動時內環境穩態的敘述,不正確的是(  )
A、劇烈運動時所需的葡萄糖,可通過增加胰島素分泌進行調節
B、肌細胞無氧呼吸產生的乳酸進入血液后,可由血漿中的物質來中和
C、大量產熱后熱量的散失,可通過神經一體液調節來維持體溫穩定
D、大量出汗水分流失過多后,可通過減少抗利尿激素分泌進行調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞相關生理過程的敘述,正確的是(  )
A、在底物量相同的情況下,通過酶的催化作用,最終可生成更多的產物
B、在植物細胞中,葡萄糖分解成丙酮酸的反應,可以在線粒體或細胞質基質中進行
C、在植物細胞中,葡萄糖分解成丙酮酸的反應,可以在有光或無光條件下進行
D、在人體細胞中,生成的CO2可能來自有氧呼吸或無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒紊,無色,細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環狀肽,結構式如圖所示.

請據圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的
 
個氨基,
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,區別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的
 

(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同,這個R基是
 

(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個肽鍵.
(5)填寫虛線框內結構的名稱:A.
 
,B.
 
.(從氨基酸結構通式的角度講)
(6)該化合物具有8個氮原子,其中
 
個位于肽鍵上,
 
個位于R基上.
(7)該化合物具有10個氧原子,其中,
 
個位于肽鍵上,
 
位于R基上.
(8)該外毒素在環肽形成過程中失去了
 
個水分子,相對分子質量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞內4種重要有機物的組成成功能,回答下列問題:

(1)A一般是指
 
;E在動物細胞中是指
 
,主要存在于和細胞中
 

(2)F是指;除此之外,脂質還包和
 
.其中
 
參與血液中脂質運輸的是
 

(3)C是指
 
,通式是
 
.C形成G的過程叫
 

(4)D是指
 
,D是形成
 
的單體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據有關知識分析圖并回答相關問題:

(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為
 

(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有關材料,設計實驗證明上述結論:
實驗設計
 

實驗結果
 

(3)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約
3
4
處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面側彎曲生長形成彎曲角度(a)如圖甲.與生長濃度的關系如圖乙.請回答:

①請根據生長素的作用特點,分析半邊莖彎曲生長可能的原因
 

②從圖乙可知,在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產生的彎曲角度可以相同,請根據生長素作用的特性,解釋產生這種結果的原因,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四類細胞的結構模式圖,請據圖回答:
(1)從結構上看,
 
與其他三者的差別最大,主要表現在
 
.Ⅲ內含有藍藻素和葉綠素,是能進行
 
的自養生物.
(2)Ⅳ屬于
 
細胞.判斷依據是
 

(3)四類細胞中共有的細胞器是
 
,四類細胞可依賴于
 
與周圍環境進行信息交流.細胞膜、核膜和細胞器膜共同構成細胞的
 
系統.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列因果關系的搭配,正確的是(  )
原    因 現象
A 午間溫度過高致葉片氣孔關閉 因CO2供應不足使光合速率降低
B 抗利尿激素釋放量增加 尿量增加
C 因為胰島素能抑制胰高血糖素的分泌 二者在血糖調節中是拮抗關系
D 頂芽生長素濃度高于側芽 頂端優勢現象
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案
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