分析 據圖分析:隨著晝夜溫度的升高,小麥子粒干重不斷減少,其原因可能是溫度同時影響光合作用和呼吸作用,但是光合作用的酶和呼吸作用酶對溫度的適應不相同,小麥干重的增加取決于日間光合作用的凈積累量和夜間呼吸作用的分解消耗量的差.
解答 解:(1)據圖分析,隨著晝夜溫度的升高,小麥的灌漿期不斷縮短,干重不斷減少,圖中子粒干重最大的為15/10℃晝夜溫度組合,灌漿期最長,干重最高.
(2)五月初的晝夜溫度大約為21/16℃,所以其灌漿期時間約為30~40天,在此期間遇到連續高溫干旱的天氣,其灌漿期會縮短,籽粒干重將會減少.
(3)灌漿期間遇到連續的陰雨天,光照弱,光合作用強度降低,有機物積累量減少,小麥子粒的干重會減少.
故答案為:
(1)15/10℃灌漿期最長
(2)30~40 縮短 減少
(3)減少 光照弱,光合作用強度降低,有機物積累量減少
點評 考查光合作用以及呼吸作用的過程,以及它們與植物積累量之間的關系,意在強化學生對光合作用與呼吸作用的應用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為TT個體的數量逐年增加 | |
B. | 第8年時,t的基因頻率為0.5 | |
C. | 自然選擇直接選擇基因t導致其頻率上升 | |
D. | 黃色翅膀的蛾能適應環境的變化,數量增加 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北正定中學高三質檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)水生植物生長時要進行光合作用,請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內產生氧氣的量表示)。
實驗材料和用具:帶單孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鮮黑藻,大燒杯,乳膠管,U形玻璃細管(有刻度),溫度計,沸水,清水等。
(1)本實驗的裝置里缺少 ,影響光合作用的正常進行,添加 可以得到解決。
(2)某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素。
Ⅰ.實驗步驟:
①取兩個上述裝置,編號甲、乙。甲、乙兩瓶內加入的 完全相同。連接好導管和U形管后,調節U形管的水面高度至固定刻度。
②將甲裝置安放在大燒杯中,用 調至預設溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的等量清水的大燒杯中。
③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養,并開始計時。
④一段時間后,分別測量_____________,根據實驗結果,比較在這段時間內甲乙的光合作用強度。
Ⅱ.實驗目的:研究____________。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關實驗分析正確的是
A.探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中,可以利用碘液但是不能利用斐林試劑進行檢測
B.探究溫度對酶活性影響的實驗中,可以利用H2O2酶進行實驗
C.薩頓提出“基因在染色體上”的假說利用了“假說-演繹法”
D.在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,NaOH在不同體積的瓊脂塊中的擴散速度隨瓊脂塊體積的增大而減小
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體遇冷時,甲狀腺和腎上腺均可作為效應器參與機體產熱調節 | |
B. | 正常情況下血漿蛋白屬于內環境,血紅蛋白不屬于內環境 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調節,不受神經調節 | |
D. | 飲水不足會引起垂體分泌抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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