分析 控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,紅眼對白眼為顯性.說明控制果蠅眼色的遺傳遵循基因的分離定律.
解答 解:(1)用代入法進行倒推,通過一次雜交的方法來確定親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變,還是染色體片段缺失,若僅僅因為環境表現型發生了改變,基因型不會改變,即如果出現雌雄果蠅都有一半紅眼一半白眼,是環境條件導致的不遺傳變異;基因突變后基因型會改變,代入得如果雌雄果蠅都是白眼,雌雄個體數之比為1:1;如果染色體片段缺失丟失后,后代雌果蠅只能產生一種缺失的配子,雌雄果蠅都是白眼,雌雄個體數之比為2:1.
(2)乙同學認為可以采用更簡便的方法驗證甲同學的實驗結論,可以用顯微鏡檢查該白眼雌果蠅細胞中的X染色體形態.
故答案為:
(1)實驗步驟:①這只雌果蠅與正常紅眼雄果蠅交配 ②觀察并記錄子代中雌雄比例
結果預測:Ⅰ.子代中雌:雄=1:1Ⅱ.子代中雌:雄=2:1
(2)用顯微鏡檢查該白眼雌果蠅細胞中的X染色體形態
點評 本題考查生物變異及伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按生物膜的層數可將圖中細胞器①、③歸為一類 | |
B. | 組成結構①、③、⑤的膜成分可以進行轉化 | |
C. | 結構⑥的分布會影響其所合成物質的去向 | |
D. | 合成性激素需要結構①、③、④和⑤相互協作共同完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素或基團 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項 | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 58 | 51 | 51 |
多肽F | 181 | 53 | 53 | 49 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態瓶中的水草是該生態系統營養結構中的生產者 | |
B. | 生態瓶中水草數量遠多于小魚數量說明制作同學注意了能量流動的特點 | |
C. | 盡管瓶蓋完全擰緊密封,但該生態瓶仍是一個開放的生命系統 | |
D. | 瓶底淤泥中的細菌真菌作為分解者可將水草落葉小魚尸體等有機物分解,促進了瓶中的物質循環 |
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