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8.一只紅眼雄果蠅(XBY)與一只白眼雌果蠅(XbXb)雜交,子代中發現有一只白眼雌果蠅.分析認為,該白眼雌果蠅出現的原因有兩種:親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失.(注:控制某一性狀的基因都缺失時,胚胎致死;各型配子活力相同)
(1)甲同學想通過一次雜交的方法以探究其原因.請你幫助他完成以下實驗設計.
實驗步驟:①這只雌果蠅與正常紅眼雄果蠅交配;②觀察并記錄子代中雌雄比例.
結果預測:Ⅰ.如果子代中雌:雄=1:1,則為基因突變;Ⅱ.如果子代中雌:雄=2:1,則為染色體片段缺失.
(2)乙同學認為可以采用更簡便的方法驗證甲同學的實驗結論,乙同學的方法是用顯微鏡檢查該白眼雌果蠅細胞中的X染色體形態.

分析 控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,紅眼對白眼為顯性.說明控制果蠅眼色的遺傳遵循基因的分離定律.

解答 解:(1)用代入法進行倒推,通過一次雜交的方法來確定親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變,還是染色體片段缺失,若僅僅因為環境表現型發生了改變,基因型不會改變,即如果出現雌雄果蠅都有一半紅眼一半白眼,是環境條件導致的不遺傳變異;基因突變后基因型會改變,代入得如果雌雄果蠅都是白眼,雌雄個體數之比為1:1;如果染色體片段缺失丟失后,后代雌果蠅只能產生一種缺失的配子,雌雄果蠅都是白眼,雌雄個體數之比為2:1.
(2)乙同學認為可以采用更簡便的方法驗證甲同學的實驗結論,可以用顯微鏡檢查該白眼雌果蠅細胞中的X染色體形態.
故答案為:
(1)實驗步驟:①這只雌果蠅與正常紅眼雄果蠅交配   ②觀察并記錄子代中雌雄比例
結果預測:Ⅰ.子代中雌:雄=1:1Ⅱ.子代中雌:雄=2:1
(2)用顯微鏡檢查該白眼雌果蠅細胞中的X染色體形態

點評 本題考查生物變異及伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下面表示蜘蛛絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,據圖回答:
(1)在蛋白質合成過程中,該圖表示的過程稱為翻譯,圖中①的結構名稱是核糖體.
(2)決定②的密碼子是UCU,連接②與③的化學鍵稱為肽鍵.用結構簡式-C0-NH-表示
(3)按從左到右的順序寫出在物質④合成過程中,與其相配對的DNA模板鏈上堿基堿基堿基排列順序:ACCAGATTTGGC.
(4)在絲腺細胞中,與蛛絲蛋白加工、分泌有關的細胞器是內質網、高爾基體.
(5)該過程不可能發生在:C
A、神經細胞   B、肝細胞C、成熟的紅細胞    D.心肌細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是一個草原生態系統食物網簡圖,請分析下列問題:
(1)在這個食物網中有6條食物鏈.
(2)既屬于第三營養級又屬于第四營養級的生物是蛇.
(3)小鳥與蝗蟲的種間關系為捕食和競爭.
(4)在這生態系統中,生產者通過光合作用,使C元素進入到生物群落中,生產者、消費者又通過呼吸作用,使C元素回到大氣中.
(5)如果小鳥所含能量為9×106KJ,那么蛇從小鳥獲得的能量為0.9~1.8×106KJ.
(6)圖中所列生物作為該生態系統的一個部分,再與分解者一起,就構成了一個生物群落.
(7)如由于環境改變,蟾蜍不適應新環境而大量死亡,那么蛇數目變化情況是:先增加后減少.
(8)通常,生態系統的食物鏈不會太長,原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.用小鼠進行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術,能“敲除”DNA分子上的特定基因.該技術的主要過程如下:
第一步:分離小鼠胚胎干細胞,這些細胞中含有需要改造的基因,稱“靶基因”.
第二步:獲取與“靶基因”同源的DNA片段,利用特定技術在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成為突變DNA(如圖),使該片段上的靶基因失活.
第三步:將插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因轉移入胚胎干細胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個,完成對胚胎干細胞的基因改造.
第四步:將第三步處理后的胚胎干細胞,轉移到特定培養基中篩選培養.
其基本原理如圖所示:

(1)第二步中neoR基因不僅能使靶基因失活,還是標記基因;“靶基因失活”的含義是靶基因不能正常表達.
(2)從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞,到將該細胞培育成“基因敲除”小鼠,運用到的生物技術有克隆技術、轉基因技術、細胞培養技術等.
(3)科學家可以通過“基因敲除”技術來治療疾病,上題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來研究基因功能并說明原因不能 因為該小鼠體內仍有一個正常的靶基因,也能表達性狀,故不能得到靶基因的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.核糖與核酸共有的元素是(  )
A.C、H、OB.C、H、O、NC.N、SD.N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人眼的虹膜有褐色的和藍色的,褐色是由顯性遺傳因子控制的,藍色是由隱性遺傳因子控制的(已知該對等位基因位于常染色體上).如果一個藍眼男人與一個褐眼女人(這個女人的母親是藍眼)結婚,這對夫婦生下男孩藍眼的可能性是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為細胞結構模式圖.下列敘述錯誤的是(  )
A.按生物膜的層數可將圖中細胞器①、③歸為一類
B.組成結構①、③、⑤的膜成分可以進行轉化
C.結構⑥的分布會影響其所合成物質的去向
D.合成性激素需要結構①、③、④和⑤相互協作共同完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結果:(單位:個)
元素或基團CHON-NH2-COOH
多肽E201348625332
多肽F182294555461
那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數目最可能是(  )
選項ABCD
多肽E199585151
多肽F181535349
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是某同學制作的小生態瓶的模式圖,下列有關生態瓶的敘述不正確的是(  )
A.生態瓶中的水草是該生態系統營養結構中的生產者
B.生態瓶中水草數量遠多于小魚數量說明制作同學注意了能量流動的特點
C.盡管瓶蓋完全擰緊密封,但該生態瓶仍是一個開放的生命系統
D.瓶底淤泥中的細菌真菌作為分解者可將水草落葉小魚尸體等有機物分解,促進了瓶中的物質循環

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