A、從圖中可看出,脫落酸對種子的萌發起抑制作用 |
B、赤霉素與脫落酸之間存在協同作用 |
C、植物生命活動是由多種激素相互作用并參與調節完成 |
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、番茄和水稻對礦質離子的吸收均具有選擇性 |
B、水稻培養液中M2+濃度增加是根細胞分泌的結果 |
C、植物細胞對離子的吸收和對水的吸收不成比例 |
D、番茄對Si的吸收最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學校內隨機抽樣調查 |
B、研究苯丙酮尿癥的遺傳方式,在患者家系中調查 |
C、研究原發性高血壓病,在患者家系中進行調查 |
D、研究特納氏綜合征的遺傳方式,在市中心隨機抽樣調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如囊胚真能發育成單倍體人,則該人不能生育 | ||
B、如囊胚真能發育成人,其性別男性的概率是
| ||
C、如使囊胚細胞的染色體數目加倍,得到的將是一個純合的二倍體 | ||
D、如果通過抑制中心體活動使染色體加倍,發育成的個體與由正常受精卵發育成的個體相比較患遺傳病的概率大大增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳病的發病與遺傳因素有關而與環境因素無關 |
B、禁止近親結婚可降低隱性遺傳病在群體中的發病率 |
C、染色體的變異、基因突變都有可能導致人類出現遺傳病 |
D、先天性的疾病都是遺傳病,優生、優育可避免遺傳病的發生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有① |
B、只有①②③ |
C、只有①②③④ |
D、只有①②③⑤ |
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