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下列選項能作為區分藍藻和衣藻依據的是（　　）
A、線粒體B、核仁
C、染色體D、核糖體
考點：原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題：
分析：藍藻屬于原核生物，衣藻屬于真核生物中的單細胞藻類．原核生物細胞核真核生物細胞最主要的區別是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核，并且細胞器中只有核糖體一種．
解答： 解：A、藍藻屬于原核生物，原核細胞沒有線粒體，而衣藻是真核生物，具有線粒體，A正確；
B、原核生物細胞核真核生物細胞最主要的區別是原核細胞沒有核膜和核仁，B正確；
C、原核細胞的擬核中只有DNA，沒有染色體，C正確；
D、原核細胞和真核細胞均具有核糖體，D錯誤．
故選：ABC．
點評：本題考查了原核生物和真核生物的分類以及細胞在結構上的異同點，意在考查考生的識記能力、知識網絡構建的能力，屬于簡單題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為探究植物生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長速度的影響，請你參與設計如下的實驗與分析．
（一）實驗材料：燕麥胚芽鞘若干、瓊脂塊若干、生長素溶液等，可按需增加器材物品．
（二）實驗步驟：
（1）配置不同濃度的生長素溶液
（2）將燕麥胚芽鞘頂端去除．
（3）
 
．
（4）一段時間后，測量并記錄
 
．
（5）實驗的對照組是
 
．
（三）實驗結果預測與分析：
（1）根據所學知識，寫出你對實驗結果的預測，并將預測的結果用曲線圖表示．
 

（2）以生長素作用的原理解釋你對實驗結果的預測．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現代生物進化理論的基本觀點是（　　）
A、種群是生物進化的基本單位
B、共同進化導致生物多樣性
C、生物進化的實質在于物種基因頻率的改變
D、自然選擇決定基因突變的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀，世界上很多著名的科學家試圖通過研碎胰腺的方法來提取其中的胰島素，但都沒有獲得成功；后來有科學家采用先通過結扎胰管讓胰腺外分泌部退化，然后單獨研碎胰島的方法成功提取了其中的胰島素．下列關于失敗原因的分析中，最可能的是（　　）
A、當時研磨技術比較落后，研磨不充分
B、研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島
C、研磨過程中，胰腺中的消化酶把胰島素分解了
D、胰島素和胰腺內的其他物質緊密結合，不容易分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細胞進行正常的生命活動，每天需要水解200-300摩爾ATP，但人體細胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關ATP的敘述錯誤的是（　　）
A、ATP和ADP的相互轉化保證了機體對能量的需求
B、ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構成
C、有氧呼吸的第三階段為人體細胞活動提供的ATP最多
D、人體細胞內形成ATP的場所是細胞溶膠和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

取生長狀態良好的一株番茄幼苗，培養于表中所列完全培養液中．請分析回答：
（1）培養液中的P元素在光合作用中發揮重要作用，不僅是ATP、NADPH等物質的重要組成成分，還在維持
 
 上起著重要作用．表中“其他微量元素”包括
 
 種．用于植物組織培養的培養基的成分，與上表相比，至少還應有有機營養物質和
 
．
（2）培養一段時間后測定培養液中的離子濃度，結果Ca2+濃度升高了35%，K+濃度降低了83%．這與細胞膜上的
 
 有直接關系，說明植物對礦質離子的吸收具有選擇性，同時也說明
 
．
（3）夏季中午強光下的植株出現萎蔫現象，原因是
 
．
（4）若培養時間較長，培養瓶的瓶塞上還應通有小管，除用于補充水或培養液外，還用于
 
．測定棄液pH，發現pH值略有下降，從生態學角度看，說明
 
．
  粉狀硫
10g		 K2HPO4
4g		 FeSO4
0.5g		 蔗糖
10g		 （NH4）2SO4
0.4g		 H2O
100mL		 MgSO4
9.25g		 CaCl2
0.5g
Ⅰ + + + + - + + +
Ⅱ + + + - + + + +
Ⅲ + + + + + + + +

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是葉綠體中光合作用過程的圖解．請根據圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖中A、B依次表示光合作用的
 
階段，其中圖B階段的反應場所是葉肉細胞的
 
．
（2）光合作用合成物質③所需能量來自
 
，物質③中的化學能將直接用于圖中物質[
 
]
 
的合成（[]中填圖中序號，橫線上填名稱）．
（3）假如白天突然中斷了圖中④物質的供應，葉綠體中首先積累起來的物質是
 
．
（4）寫出概括光合作用的化學反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學探究元素X是否屬于植物必需礦質元素的構思如圖．A組和B組的對照組分別是（　　）
A、甲、實驗前
B、甲、實驗后
C、乙、實驗前
D、乙、實驗后

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科目：高中生物 來源： 題型：

種子的休眠、萌發與植物激素有著密切的關系．將休眠狀態的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月，就可以使種子提前萌發，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據圖分析正確的是
（　　）
A、從圖中可看出，脫落酸對種子的萌發起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協同作用
C、植物生命活動是由多種激素相互作用并參與調節完成
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發

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