培育克隆牛的過程中,如果供體細胞來自同一頭牛,培育出的這些個體在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列說法不正確的是
A.性狀變異可由環境條件引起
B.基因可能會發生突變
C.受體細胞的細胞質基因不同
D.細胞核基因發生了重組
科目:高中生物 來源:2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體體溫調節是一種反饋調節。當溫度感受器感受溫度變化的刺激時,會發出信息作用于體溫調節中樞,信息在中樞整合后引起骨骼肌、皮膚血管、汗腺及內分泌物(如甲狀腺、腎上腺)等器官的活動發生改變,進而改變機體的產熱和散熱的能力,以維持人體體溫的基本恒定。
(1)當環境溫度降低,機體經一系列調節,血液中甲狀腺激素含量升高,這種變化又會反饋作用于 器官,從而使人體體內甲狀腺激素保持適宜的含量。
(2)狗是恒溫動物,當環境溫度降低時,其血液中腎上腺素含量升高,促使代謝活動增強,產熱量增加。為了探究狗的腎上腺素分泌的調節模式,某生物興趣小組設計如下實驗方案,請加以完善:
①選取甲、乙、丙、丁四只性別、體重、發育等生理狀況均相同的實驗狗。
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質的神經并結扎通向腎上腺的門靜脈;乙狗 ;丙狗結扎通向腎上腺的門靜脈;丁狗不做任何處理。(說明:垂體分泌的促激素通過門靜脈進入腎上腺)
③將四只實驗狗置于同一寒冷環境中12小時,每隔2小時測定一次血液中腎上腺素的含量,分別記錄其變化過程,對比分析。(說明:不考慮手術創傷對實驗結果的影響)
A:若血液中腎上腺素的含量為丁=乙>丙=甲,其調節方式為 ;
B:若血液中腎上腺素的含量為 ,其調節方式為只有神經調節;
C:若血液中腎上腺素的含量為丁>乙>甲、丁>丙>甲,其調節方式為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
人紅細胞生成素(htPA)是一種重要的蛋白質,它可以治療貧血癥,可通過轉基因技術大量生產。下圖是通過轉基因羊生產紅細胞生成素的過程。請據圖回答:
(1)若需在短時間內獲得較多的紅細胞生成素基因,通常采用 技術。
將該基因導入受精卵常用的方法是 。
(2)紅細胞生成素基因與質粒用 限制性核酸內切酶切割后,通過DNA連接酶連接,構建基因表達載體。檢測目的基因是否已插入受體細胞的DNA,可采用 技術。(2分)
(3)為獲取更多的卵(母)細胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其 。
采集的精子需要經過 處理,才具備受精能力。
(4)為了獲得多個相同的轉基因母羊,常采用 的方法,
該方法操作的最佳時期是胚胎發育的 期。(2分)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎早期培養需要用液體培養基,此培養液的成分是
A.水、無機鹽、維生素、激素、有機鹽、氨基酸、核苷酸、血清等
B.蔗糖、水、無機鹽、維生素、激素
C.蔗糖、水、無機鹽、氨基酸、核苷酸、血清
D.水、無機鹽、維生素、有機鹽、淀粉等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于精子變形的敘述錯誤的是
A.細胞核變為精子頭部的主要部分
B.線粒體退化消失
C.中心體演變為精子的尾
D.高爾基體發育為頭部的頂體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用植物體細胞雜交技術獲得雜種植物白菜—甘藍的過程,以下說法錯誤的是
A.①過程表示利用酶解法去除細胞壁獲得原生質體的過程
B.②過程常用聚乙二醇誘導原生質體融合
C.③過程中高爾基體活動旺盛
D.最終獲得的雜種植物體細胞內含19條染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因治療是指
A.把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中,達到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細胞進行修復,從而使其恢復正常,達到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發生基因突變回復正常
D.運用基因工程技術,把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雅安天全中學高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲為藍藻細胞結構示意圖,圖乙為水綿細胞的結構示意圖。請據圖分析完成下列問題:
(1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于①________上沒有________,因而屬于原核細胞;水綿細胞由于具有[ ]________,而屬于真核細胞。
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結構有[ ]和[ ]________,[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________,這體現了不同類細胞之間的________。
(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于________生物。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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