分析 1、效應器指傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等.所以本題中腎上腺髓質屬于效應器.
2、下丘腦對激素c分泌的調節與對甲狀腺激素分泌的分級調節類似,所以在解題時可利用甲狀腺激素的分級調節和反饋調節進行解答.
解答 解:(1)從如圖中可以看出,腎上腺髓質分泌激素d的過程受神經中樞脊髓和大腦的共同調節,這是神經系統的分級調節.
(2)肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體,且肝臟細胞中儲存著肝糖原,激素d的分泌能使血糖升高,可推測激素d能促進肝糖原分解.胰島A細胞分泌的胰高血糖素也會增多,標明兩種激素共同調節血糖升高的方式具有協同作用.
(3)根據題意,激素a增多,可促進垂體分泌激素b增多,從而使腎上腺皮質分泌激素c增多.當激素c增多時,會抑制下丘和垂體分泌物質a、b.
(4)T細胞分泌的物質是淋巴因子,引起壓力的長期效應時激素c分泌多,使T細胞分泌的淋巴因子減少,使B淋巴細胞的增殖和分化受阻.因此在情緒壓力長期得不到緩解
的情況下,人體免疫力會有所下降.
(5)綜上分析,人體內的神經-體液-免疫調節網絡是基體維持穩態的主要調節機制.
故答案為:
(1)脊髓 大腦 分級
(2)肝糖原分解(脂肪等非糖物質轉化) 胰島A細胞 協同
(3)上升 負反饋
(4)淋巴因子 使B淋巴細胞的增殖和分化受阻 情緒壓力長期得不到緩解
(5)神經-體液-免疫
點評 本題考查生命活動調節相關知識,綜合考查血糖調節、分級調節和反饋調節、免疫調節.解題關鍵是①理解下丘腦對激素c分泌的調節與對甲狀腺激素分泌的分級調節類似;②結合圖形分析激素調節過程.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據圖可知CO2濃度為a時,高光強(曲線A)下,凈光合速率為0 | |
B. | CO2濃度大于c時,限制B、C凈光合速率增加的環境因素是CO2濃度 | |
C. | CO2濃度小于a時,呼吸作用產生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量 | |
D. | 據圖可知,為提高植物產量,應綜合考慮CO2濃度和光強對植物的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的生長素溶液培育無子番茄 | |
B. | 除去發育著的種子,子房發育停止 | |
C. | 用一定濃度的生長素溶液促進扦插枝條生根 | |
D. | 植物的頂端優勢現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素存在該多肽鏈的R基中,且不參與肽鍵的形成 | |
B. | 該多肽鏈的分子式中,y與x的關系式可表示為y+1=x | |
C. | 該多肽為y肽,形成過程中需要肽酶的催化 | |
D. | 該多肽鏈徹底水解時,消耗的水分子數為x-2 |
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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素或植物生長調節劑應用的說法,不正確的是
A.用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟
B.用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂
C.用赤霉素處理大麥種子誘導α-淀粉酶產生
D.用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽息縣三中高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一表示果蠅體細胞中染色體和相關基因,圖二為某家族的某種遺傳病的系譜(等位基因用A和a表示)。請據圖回答:
(1)圖一中果蠅的性別是__________(雌、雄)性。該果蠅的中B、b和D、d兩對基因的遺傳遵循_________定律,其產生配子的基因型及其數量比例為________________________________。
(2)圖二中該遺傳病的遺傳方式是_____________。如果3號與4號再生一個男孩,患病的概率為_________。7號個體與某正常女子結婚(該女子父母正常,弟弟患該病)生正常男孩的概率是_____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽息縣三中高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于核酸生物合成的敘述,錯誤的是( )
A.DNA的復制需要消耗能量
B.RNA分子可作為DNA合成的模板
C.真核生物的大部分核酸在細胞核中合成
D.真核細胞染色體DNA的復制發生在有絲分裂前期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內環境相對穩定是健康的保障。由于人體內環境成分發生明顯變化而引起的病癥是 ( )
①小腿抽搐 ②鐮刀型細胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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