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10.如圖甲是某草原生態系統的食物網結構圖,圖乙是該生態系統的碳循環示意圖.據圖回答以下問題:

(1)圖甲中,屬于次級消費者的生物有人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹.
(2)用標志重捕法調查鼠種群密度時,在2hm2范圍內,第一次捕獲40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的是15只,則該鼠的種群密度是40只/hm2.若標記的鼠有部分被捕食掉,則會導致鼠種群密度的估算結果偏高(“偏高”或“偏低”).
(3)流經該生態系統的總能量是草固定的太陽能.若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變取食比例后,蛇體重增加1kg,人能比原來多增重1kg(能量傳遞效率按20%計算).
(4)圖乙中,碳元素由B主要通過光合作用過程進入A.碳元素在A、C、D之間以含碳有機物形式傳遞.圖乙中的生態系統組成成分未在圖甲中體現的是B、D(填字母).
(5)給牧草施加32P的復合肥后,檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內的放射性強度,結果見圖丙.圖中曲線B表示蟾蜍體內的放射性強度,若實驗再增加對蛇體內放射性強度的檢測,則其達到最高峰時的強度應高于(“高于”或“低于”)前兩者.

分析 分析圖解:圖甲中食物網只有生產者和消費者,其中生產者屬于第一營養級,而蛇和鷹均占有多個營養級.
圖乙是某草原生態系統中碳循環模式圖,由于生產者和大氣中CO2庫之間為雙箭頭,并且所有生物均進行呼吸作用,因此可以判斷圖中A、B分別代表生產者、大氣中CO2庫;又由于生產者和消費者均會流向分解者,因此進一步確定C、D分別表示消費者、分解者.
圖丙中,32P會隨食物鏈在最高營養級體內富集,所以蟾蜍體內的放射性強度會高于食草昆蟲.

解答 解:(1)以植食性動物為食的動物屬于次級消費者,據圖分析,人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹屬于次級消費者.
(2)根據題意,在標記重捕法的計算中,利用公式:種群數量/標記個體數=重捕個體數/重捕標記數,因此鼠的種群數量=30×40÷15÷2=40只/hm2.若標記的鼠有部分被捕食掉,根據公式,會導致鼠種群密度的估算結果偏高.
(3)流經該生態系統的總能量是草固定的太陽能總量.蛇取食鼠的比例改變前體重增加lkg需要草的量為:1×$\frac{1}{4}$÷20%÷20%+1×$\frac{3}{4}$÷20%÷20%÷20%=$\frac{250}{4}$kg,蛇取食鼠的比例改變后體重增加lkg需要草的量為:1×$\frac{3}{4}$÷20%÷20%+1×$\frac{1}{4}$÷20%÷20%÷20%=$\frac{150}{4}$kg,改變后與改變前可以節省25kg的草的能量可以流向人,所以可以使人增重250×20%×20%=1kg.
(4)據圖乙分析,B表示大氣中的二氧化碳庫,其中的碳元素通過生產者的光合作用進入生物群落的生產者A.碳元素在生物群落中以有機物的形式流動.圖甲中缺少分解者和非生物的物質和能量,即圖乙中的D和B.
(5)32P會隨食物鏈在最高營養級體內富集,所以蟾蜍體內的放射性強度會高于食草昆蟲,據圖丙分析,曲線Ⅱ表示蟾蜍體內的放射性強度.
故答案為:
(1)人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹
(2)40    偏高
(3)草固定的太陽能   1
(4)光合作用   含碳有機物    B、D
(5)蟾蜍    高于

點評 本題主要考查生態系統的結構、能量流動的計算和碳循環,意在強化學生的識圖判斷和分析作答的能力及相關知識的理解與運用.

練習冊系列答案
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下圖甲表示家系中某遺傳病的發病情況,圖乙是對發病基因的測定,已知控制性狀

的基因是位于人類性染色體的同源部分,則Ⅱ-4的有關基因組成應是乙圖中的( )

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1.取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養一段時間后,逐一測量其長度,實驗進行兩次,結果如圖.以下敘述正確的是(  )
A.濃度大于10 mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長
B.該實驗結果可表明生長素對切段生長作用具有兩重性
C.促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1 mg/L~10 mg/L之間
D.濃度為0.1 mg/L時,兩個實驗偏差較大,在做原始記錄時該數據應舍棄

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18.如圖所示是噬菌體侵染細菌實驗的部分實臉步驟示意圖,有關敘述正確的是(  )
A.被標記的噬菌體是直接接種在含有35S的培養基中獲得的
B.培養時間過長會影晌上清液中放射性物質的含量
C.培養時間過短會影響上清液中放射性物質的含量
D.攪拌不充分會影響上清液中放射性物質的含量

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5.圖①~③分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:
(1)細胞中過程②發生的主要場所是細胞核.
(2)由于基因中一個堿基對發生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是A∥T替換成G∥C.
(3)圖中的過程①是DNA復制,與過程③有關的RNA種類有哪些?tRNA、mRNA和rRNA.如果細胞的核仁被破壞,會直接影響圖中核糖體(結構)的形成.
(4)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是基因的選擇性表達.
(5)以白化病為例,基因是如何控制生物性狀的?基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀.

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15.下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容,請回答有關問題.
組別材料實驗條件觀察內容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質壁分離及復原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶

(1)A組實驗中脂肪顆粒被染成橘黃色,該實驗必須借助光學顯微鏡來觀察;B組實驗細胞核被染成綠色,細胞質被染成紅色.
(2)C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質壁分離現象,導致實驗失敗的原因是解離液破壞了細胞的原生質層,細胞失去了選擇透過性(或解離液使細胞死亡).
(3)在做D組實驗時,應選擇圖甲③(填編號)處細胞為材料.某同學在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,此視野中分裂期的細胞數目過少,可能的原因有AB(多選)
A.視野選擇不合適             B.取材時間不合適
C.制片時壓片力量不合適       D.解離時間不夠
(4)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理外,最可能的原因還有劃濾液細線次數不夠.

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2.下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是(  )
A.孟德爾根據多年來對有絲分裂與減數分裂的研究,揭示了兩條遺傳的基本規律,因爾公認為遺傳學的奠基人
B.摩爾根對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了孟德爾遺傳定律的正確性
C.沃森和克里克在電子顯微鏡下直接觀察到了DNA分子的雙螺旋結構
D.科學家們通過活體細菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質

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果蠅的紅眼(R)為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼(r),下列有關這一對相對性狀遺傳的敘述中不正確的是( )

A.用雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交,子代中紅眼:白眼的比例為3:1,符合孟德爾的基因分離定律

B.在細胞分裂過程中,發生控制該相對性狀的等位基因分離的細胞是初級卵母細胞和初級精母細胞

C.用白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別

D.純合紅眼雌蠅和白眼雄蠅交配,所得F1相互交配得F2,則F2代所產生的卵和精子中具有R和r的比例依次是3:1和1:1

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17.細胞是生物體結構和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所、圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞,其中D細胞含有光和色素.情分析回答:

(1)A-D圖中,圖C是幽門螺旋桿菌結構模式圖,其區別于酵母菌的最主要的結構特點是無核膜包被的細胞核.
(2)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照內質網→高爾基體→細胞膜(用箭頭和結構名稱表示)的方向運到細胞外.
(3)與B細胞相比,A細胞中特有的能產生ATP的結構是葉綠體.
(4)從圖B中可以看出,通過形成囊泡形式相互轉化的生物膜是高爾基體膜與內質網膜,細胞膜與高爾基體膜.
(5)圖中D是藍藻,包括念珠藻、衣藻、顫藻、藍球藻(寫出四種).

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