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人工免疫是人類戰勝傳染病所取得的偉大成就.隨著科學技術的發展,疫苗的研制前后經歷了三次革命,回答下列相關問題.
【1】100多年前巴斯德開創了以炭疽病疫苗、狂犬病疫苗為代表的第一次疫苗革命,這類疫苗是用
 
制成的.
【2】第二次疫苗革命使疫苗的研制得到了迅猛的發展,如用基因工程制備乙型肝炎表面抗原作為疫苗用于臨床接種,從而使疫苗的研制進入到
 
水平,此類疫苗較第一次研制的疫苗的最大優點是
 
.但此類疫苗需低溫保存,原因是
 

【3】20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命,DNA疫苗預防傳染病的機制如圖所示.
(1)該過程首先是獲取
 
作為目的基因與質粒進行體外重組后,注入人體.(2)圖中B物質為
 
.(3)與第二次疫苗革命相比,第三次疫苗的優點是
 

【4】第二、第三次免疫革命中都運用到
 
技術,表現出現代生物技術推動了免疫學的發展.
【5】簡述接種疫苗后,人體獲得免疫力的過程.
 
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用,基因工程的應用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有人體免疫及免疫預防等,明確知識點后梳理相關的基礎知識,然后解析題圖結合問題的具體提示綜合作答. 
體液免疫:大多數病原體經吞噬細胞的攝取、處理,暴露出特有的抗原,將抗原呈遞給T細胞,T細胞產生淋巴因子,在淋巴因子的作用下,T細胞將抗原傳遞B細胞,B細胞接受刺激開始增值分化大部分轉化為漿細胞,產生抗體,小部分形成記憶細胞,抗體與病原體結合,抑制病原體繁殖或對人體細胞的黏附.記憶細胞可以在抗原消失后很長時間保持對這種抗原的記憶.當再接觸這種抗原時,迅速增值分化形成漿細胞,產生大量抗體.
解答: 解:【1】疫苗是由于病原體經減毒處理或滅活處理制成的.
【2】用乙型肝炎表面抗原作為疫苗,說明疫苗的研制進入到分子水平,優點是抗原蛋白而不是病原微生物,安全性強且效果好.但蛋白質在高溫下容易變性,所以疫苗需低溫保存.
【3】利用基因工程可制成DNA疫苗,即通過獲取抗原蛋白基因,并作為目的基因與質粒進行體外重組后,注入人體.圖中B物質為抗原蛋白基因控制合成的抗原蛋白.DNA疫苗結構穩定,可可在室溫下保存,因而大大提高了疫苗的接種率.
【4】乙型肝炎表面抗原疫苗和DNA疫苗,都運用到基因工程技術.是現代生物技術在免疫學中的應用,從而推動了免疫學的發展.
【5】接種疫苗后,刺激B淋巴細胞增殖分化,產生記憶細胞和相應的抗體,相同抗原再次入侵人體時,刺激記憶細胞快速增殖分化,產生大量抗體,從而使人體具有免疫力.
答案:【1】病原體
【2】分子    第二次疫苗采用的是抗原蛋白而不是病原微生物,安全性強且效果好    蛋白質在高溫下容易變性
【3】(1)抗原蛋白基因    (2)抗原蛋白     (3)可在室溫下保存,提高疫苗的接種率
【4】基因工程(轉基因)
【5】接種疫苗后,刺激B淋巴細胞增殖分化,產生記憶細胞和相應的抗體,相同抗原再次入侵人體時,刺激記憶細胞快速增殖分化,產生大量抗體,使人體具有免疫力
點評:本題考查人體免疫的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別.甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現的“環形圈”、“十字形結構”現象,圖中字母表示染色體上的基因.下列有關敘述正確的是(  )
A、缺失和易位可以分別導致圖中甲、乙所示現象的出現
B、甲圖是個別堿基對的增添或缺失,導致染色體上基因數目改變的結果
C、乙圖是四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發生交叉互換的結果
D、甲、乙丙圖常出現在有絲分裂前期,染色體數與DNA數之比為1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含31P-DNA的噬菌體和含32S-蛋白質的噬菌體分別侵染含有32P和35S的細菌后,從細菌細胞中釋放出的n個子代噬菌體中,含有35S的噬菌體和含有32P的噬菌體分別占子代噬菌體總數的(  )
A、0和
3
4
B、
1
4
和0
C、
3
4
和1
D、100%和100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、結核桿菌感染后引起結核病,體內B淋巴細胞接觸該靶細胞并使其裂解
B、胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰高血糖素的作用正好相反
C、進行器官移植時運用免疫抑制劑可以提高成活率,但患者易發生感染性疾病
D、甲亢病人通常會出現體溫下降、耗氧量增加、嗜睡的癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某生態系統能量流動情況的調查結果,表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構成各營養級的不同種群[表中數據單位:l02kJ/(m2?年)].請據表回答下列問題:
種群 同化固定的能量 體內貯存的能量 呼吸消耗的能量
16.74 4.54 12.2
70 15.8 54.2
930 229 701
69.5 20 49.5
1.674 0.4 1.274
(1)該生態系統的基石是上表種群中的
 
,若該生態系統的面積為l04m2,那么一年中流經該生態系統的總能量是
 
kJ.
(2)該生態系統的食物鏈有
 
條,其中乙與丁的關系是
 
.由于某種原因使物種乙滅絕了,但生態系統各營養級間的能量傳遞效率并未發生改變,則最終戊的數量會
 
,該生態系統的抵抗力穩定性會
 

(3)在甲、乙、丙、丁、戊所構成的營養結構中,第一營養級和第二營養級之間的能量傳遞效率為
 
,假如戊種群有機物的總質量為180kg,那么丙種群有機物的總質量應有
 
kg才能維持該生態系統的相對穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物一生物技術實踐]
脂肪酶在食品、醫藥、日化等領域具有廣泛應用.工業用脂肪酶通常是通過微生物發酵生 產,其產生菌主要有霉菌、細菌和酵母菌等,生產流程如圖所示.請據此分析回答:

(1)為了更好地抑制其它微生物的生長,接種前笫要對原料和設備進行
 
處理.圖中培養基A、B除了提供微生物生長所需的營養物質之外,還具有
 
作用.
(2)接種I常用的方法是
 

(3)微生物的發酵產物中含有多種蛋白質,請寫出一種純化得到脂肪酶的方法及依據.方法:
 
依據:
 
.酶在應用前涪要進行活性檢測,酶的活性可用
 
的最來表示.
(4)為了使分離純化得到的脂肪酶能夠反復利用,可采用
 
技術.該技術常用的方法有
 
(答一種).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示山東臨沂生態農業示范基地的某穩定池塘生態系統的營養結構,a~e代表各營養級的生物.請據圖回答:
(1)如圖中沒有標出的生態系統的成分是
 

(2)若該系統中種群c固定的總能量為6.8×109KJ,種群d含的能量1.3×108kJ,則種群a至少約含
 
kJ.
(3)養殖戶借鑒外地經驗,改變了生產方式,在塘基上種桑樹,用蠶沙喂魚,塘泥肥桑.這么做的優點是
 

(4)由于生活污水大量排入,該池塘連續多次發生藍藻爆發,引起c死亡.導致c死亡的主要原因是生活環境中缺少
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發過程中赤霉素誘導a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關結構,①、②表示有關過程.據圖回答:

(1)催化①過程的酶是
 
.與②過程相比,①過程中特有的堿基互補配對方式是
 

(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統的是
 
,圖示甲的功能是
 

(3)大麥種子萌發時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導致GAI阻抑蛋白降解.結合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 
,GA-MYB蛋白質的功能是
 

(4)大麥種子萌發時,赤霉素誘導合成僅-淀粉酶,其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在對某湖泊生態系統研究后,繪制了該生態系統的食物網(圖甲)和碳循環示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態系統的相關成分.請據甲、乙兩圖,回答問題:
(1)從生態系統的組成成分看,甲圖中沒有而乙圖中有的生物是
 
(填字母).
(2)湖泊中,小球藻個體之間可能存在的關系是
 

(3)某個季節,由于光照減弱,導致鰱魚向上轉移.此現象表明:環境因素的改變,可使生物群落的
 
結構發生改變.
(4)若要研究該湖泊生態系統中各營養級間的能量流動特點,則應在
 
(填“種群”“群落”或“生態系統”)層次上進行研究,在進行能量傳遞效率計算時,鰱魚糞便中的能量應計算在
 
(填“水蚤”“鰱魚”)的同化能量中.

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