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如圖表示山東臨沂生態農業示范基地的某穩定池塘生態系統的營養結構,a~e代表各營養級的生物.請據圖回答:
(1)如圖中沒有標出的生態系統的成分是
 

(2)若該系統中種群c固定的總能量為6.8×109KJ,種群d含的能量1.3×108kJ,則種群a至少約含
 
kJ.
(3)養殖戶借鑒外地經驗,改變了生產方式,在塘基上種桑樹,用蠶沙喂魚,塘泥肥桑.這么做的優點是
 

(4)由于生活污水大量排入,該池塘連續多次發生藍藻爆發,引起c死亡.導致c死亡的主要原因是生活環境中缺少
 
考點:生態系統的結構
專題:
分析:生態系統的結構包括組成成分和營養結構(食物鏈和食物網)兩方面.生態系統的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者四部分.生物通過食物關系建立起來的聯系叫做食物鏈.從圖中分析可知,該池塘生態系統的食物網中共有3條食物鏈.
解答: 解:(1)食物鏈和食物網只包括生態系統的生產者、消費者,所以圖中沒有標出的生態系統的成分是非生物的物質和能量、分解者.
(2)能量傳遞率為10%-20%,要求種群a至少含多少能量,應該以10%計算,經食物鏈c→b→a.根據題意和圖示分析可知:種群c固定的總能量流向種群d為1.3X108kJ÷10%=1.3X109kJ;所以種群a至少含有的能量為(6.8×109KJ-1.3X109kJ)×10%×10%=5.5×107kJ.
(3)桑基魚塘的優點是能實現對能量的多級利用,從而大大提高能量的利用率.
(4)生活污水大量排入,造成了水體的富營養化,藍藻爆發,導致生產者缺少光照和氧氣而大量死亡.
答案:(1)非生物的物質和能量、分解者     
(2)5.5×107kJ
(3)能實現對能量的多級利用,從而大大提高能量的利用率
(4)光照和氧氣
點評:本題考查學生的識圖能力,要求學生了解生態系統的營養結構,理解能量傳遞關系,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長調節劑是與植物激素有類似化學結構和作用的化合物,葡萄是植物生長調節劑廣泛應用的作物之一.以下敘述不合理的是( 。
A、葡萄壓條時,可通過噴灑適宜濃度生長素促其生根
B、用適宜濃度的乙烯利噴布或蘸果穗,可使葡萄提前成熟
C、赤霉素可誘導葡萄無核化,故可誘導葡萄形成無籽果實
D、萘乙酸在葡萄不同生長時期使用,對植物的調節效果基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素、血紅蛋白、控制細胞中RNA聚合酶合成的遺傳物質,它們的基本組成單位依次是(  )
A、葡萄糖、葡萄糖、氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
C、麥芽糖、氨基酸、核糖核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工免疫是人類戰勝傳染病所取得的偉大成就.隨著科學技術的發展,疫苗的研制前后經歷了三次革命,回答下列相關問題.
【1】100多年前巴斯德開創了以炭疽病疫苗、狂犬病疫苗為代表的第一次疫苗革命,這類疫苗是用
 
制成的.
【2】第二次疫苗革命使疫苗的研制得到了迅猛的發展,如用基因工程制備乙型肝炎表面抗原作為疫苗用于臨床接種,從而使疫苗的研制進入到
 
水平,此類疫苗較第一次研制的疫苗的最大優點是
 
.但此類疫苗需低溫保存,原因是
 

【3】20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命,DNA疫苗預防傳染病的機制如圖所示.
(1)該過程首先是獲取
 
作為目的基因與質粒進行體外重組后,注入人體.(2)圖中B物質為
 
.(3)與第二次疫苗革命相比,第三次疫苗的優點是
 

【4】第二、第三次免疫革命中都運用到
 
技術,表現出現代生物技術推動了免疫學的發展.
【5】簡述接種疫苗后,人體獲得免疫力的過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

低溫迫使植物細胞產生大量對細胞有害的過氧化產物,如脂質過氧化產物( MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產物,從而增強植物的抗冷性.研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗,結果如下表.
組別     處理+培養溫度   SOD活性(U/g.min)   MDA (umoVg)
1     25℃的蒸餾水澆灌+25℃     7.3     29.4
2     9.4     34,3
3 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃     10.3     33.8
4 5℃的1.Ommol/L水楊酸澆灌+5℃     11.6     33.0
5 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃     13.6     31.5
6 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃     8.5     34.8
7 ②水楊酸澆灌+5℃     7.9     35.4
8 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃     6.5     35.7
請回答:
(1)低溫迫使植物產生大量MDA,這些MDA會破壞細胞的脂質,由此可知低溫傷害的細胞結構主要是
 

(2)表中①是
 
,②是
 

(3)實驗中,目的是
 
.在水稻種子萌發過程中含量迅速下降的激素是
 

(4)本實驗需要控制的無關變量有
 
.(至少寫2點).
(5)請根據5℃條件下實驗結果畫出SOD活性與水楊酸濃度關系的坐標曲線圖.
(6)本實驗可以得出的結論是①
 
;②水楊酸處理對冷脅迫下水稻幼苗抗冷性存在“兩重性”的效應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的高桿對矮桿為完全顯性,由一對等位基因控制(A、a),抗病對易感病為完全顯性,由另一對等位基因控制(B、b),現有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交,所得F1代自交,多次重復實驗,統計F2的表現型及比例都近似得到如下結果:高桿抗。焊邨U易感。喊珬U抗。喊珬U易感病=66:9:9:16.據實驗結果回答下列問題:
(1)控制抗病和易感病的等位基因
 
(遵循/不遵循)基因的分離定律.
(2)上述兩對等位基因之間
 
(遵循/不遵循)基因的自由組合定律.
(3)F2代中出現了親本所沒有的新的性狀組合,產生這種現象的根本原因是有性生殖過程中,控制不同性狀的基因進行了
 
,具體發生在
 
時期.
(4)有人針對上述實驗結果提出了假說:
①控制上述性狀的兩對等位基因位于
 
對同源染色體上
②F1通過減數分裂產生的雌雄配子的比例都是AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4
③雌雄配子隨機結合
為驗證上述假說,請設計一個簡單的實驗并預期實驗結果:
實驗設計:
 

預期結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生命的物質基礎和結構基礎的問題.

如圖中A~E表示5種細胞器,①~④表示從細胞中提取出來的4種有機物(①、④只表示某有機物的局部),甲~丁表示細胞結構中發生的化學反應.回答下列問題(在“[]”中填寫數字或編號,在橫線上填寫文字).
(1)能夠合成③物質的細胞器有[
 
].
(2)具有物質①的細胞器是[
 
].
(3)①~④中,與蛋白質合成有關的是[
 
];
(4)物質③與④的化學元素組成的區別是
 

(5)丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝.丙反應中產生的[H]作用是
 

在同一細胞中丙反應產生的O2到圖丁參加反應共穿過
 
層磷脂分子層.
(6)與乙反應有關的細胞器是[
 
],說明該細胞器中進行乙反應的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為人體細胞和大麥細胞內某重要生理活動的圖解,請分析圖中信息并回答問題:
I.LDL是富含膽固醇的脂蛋白,即膽固醇包裹于蛋白質內部.人體內有2/3的LDL經受體途徑進行代謝,圖1表示LDL的降解過程

(1)溶酶體是單層膜構成的細胞器,其內的水解酶能降解
 
;體液免疫中吞噬細胞利用該細胞器將抗原處理后向T細胞呈遞
 
作為信號分子.
(2)膽固醇從溶酶體中釋放出去,
 
(需要/不需要)載體蛋白協助;LDL的降解過程能否體現膜的功能特點?
 
(能/不能).
II.圖2是大麥種子萌發過程中赤霉素誘導α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關結構,①、②表示有關過程.
(1)赤霉素主要由未成熟的種子、
 
等部位合成,具有促進細胞伸長、
 
 
的生理作用.
(2)在大麥種子萌發時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導致
 
從而使GA-MYB基因得以表達;赤霉素誘導α-淀粉酶的合成和分泌有利于大麥種子中淀粉的水解,從而為種子萌發提供
 

(3)在植物生長發育和適應環境變化的過程中,各種植物激素并非孤立的起作用,而是各種激素相互作用,共同調節.利用MS培養基進行組織培養時,需添加生長素和細胞分裂素.先使用生長素后使用細胞分裂素有利于細胞分裂,但細胞
 
;當這兩種激素比例適中時,將促進
 
的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示真核細胞某些結構的組成成分,下列敘述錯誤的是(圖中字母是元素符號)( 。
A、蘇丹Ⅲ可用來鑒定物質甲
B、乙的單體是氨基酸
C、丙的單體是脫氧核苷酸
D、二苯胺可用來鑒定物質丙

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同步練習冊答案
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