A. | 摘除棉花的頂芽,促進側芽的生長發育 | |
B. | 細胞分裂素可以促進果實成熟 | |
C. | 脫落酸與赤霉素在植物生長發育中起拮抗作用 | |
D. | 在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無子果實 |
分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發,還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
6、頂端優勢是指植物頂芽優先生長,而側芽受到抑制的現象.若解除植物的頂端優勢可采用的措施;去除頂芽.
解答 解:A、摘除棉花的頂芽,側芽處的生長素濃度降低,促進側芽的生長發育,A正確;
B、乙烯促進果實成熟,細胞分裂素促進細胞分裂,B錯誤;
C、脫落酸能抑制種子萌發,赤霉素能促進種子萌發,二者可形成拮抗作用,C正確;
D、生長素能促進子房發育成果實,因此在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,促進果實的發育,獲得無子果實,與植物生長素(生長素類似物)的生理作用有直接關系,D正確.
故選:B.
點評 本題考查頂端優勢、植物生長素類似物在農業生產實踐中的應用,要求考生識記頂端優勢的概念,掌握頂端優勢形成的原因及應用;掌握生長素類似物在農業生產實踐中的應用,能理論聯系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省八校高三上第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•湖北月考)2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫學手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線.
據圖回答下列問題:
(1)由于女性的自然周期產生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射 激素,促使一次有更多的卵泡發育.
(2)重組細胞需培養到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備 ,重組細胞體外培養所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是 .
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要 和 等技術.
(4)三親嬰兒的培育技術 (填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而 (填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體 (填比例)來自母親提供的細胞核.
(5)設計試管嬰兒技術與為解決不孕夫婦的生育問題而出現的試管嬰兒技術主要區別是植入前對胚胎進行 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的小動物不存在垂直分層現象 | |
B. | 群落中物種豐富度與種群密度呈正相關 | |
C. | 生物群落的營養關系越復雜,生態系統的恢復力穩定性越高 | |
D. | 群落演替受群落內部因素和外界因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖酶麥芽糖葡萄糖 | B. | 淀粉酶淀粉麥芽糖 | ||
C. | 蛋白酶蛋白質多肽 | D. | 脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的縱坐標數值即為乙圖中的m4 | |
B. | 甲圖中c點時,乙圖中有m1=n1=m4=n4 | |
C. | 甲圖中e點以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 | |
D. | 甲圖中a、b、c、d、e任意一點,乙圖中都有m1=n1>0,m2=n2>0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞和胸腺細胞萎縮導致的 | B. | 肌細胞和胸腺細胞癌變導致的 | ||
C. | 神經細胞和淋巴細胞死亡導致的 | D. | 物質和能量的攝入量減少導致的 |
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