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下列植物激素的相關(guān)敘述,正確的是( 。
①植物細(xì)胞中,吲哚乙酸主要由賴(lài)氨酸經(jīng)一系列酶催化生成   
②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)   
③溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸  
④可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高  
⑤植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化.
A、①②④B、②④⑤
C、②③⑤D、③④⑤
考點(diǎn):植物激素的作用,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專(zhuān)題:
分析:生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)插枝生根、防止落花落果;運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸,即形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸.赤霉素有促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用.
植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體;生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂分化,在培養(yǎng)的不同時(shí)期對(duì)兩者的比例會(huì)有不同要求,在再分化過(guò)程中,生長(zhǎng)素高,促進(jìn)根的分化,細(xì)胞分裂素比例高,促進(jìn)芽的分化,因此是不可缺少的特殊添加物.
解答: 解:①、吲哚乙酸是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成的;故①錯(cuò)誤.
②、極性運(yùn)輸是形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸,光照不是生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)囊蛩,有光無(wú)光都能運(yùn)輸;故②正確.
③、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素進(jìn)入瓊脂塊的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸,而是擴(kuò)散;故③錯(cuò)誤.
④、赤霉素有促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng),則可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)使植株增高;故④正確.
⑤、植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化,生長(zhǎng)素高,促進(jìn)根的分化,細(xì)胞分裂素比例高,促進(jìn)芽的分化;故⑤正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物激素的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家庭釀酒過(guò)程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、0~8h,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B、0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng);6~12h,呈“J”型增長(zhǎng)
C、0~8h,容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8h時(shí)達(dá)到最大值
D、6h時(shí)開(kāi)始產(chǎn)生酒精,6~12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖(a)是某池糖生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,(b)為其中四種魚(yú)(甲、乙、丙、。┑臓I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖(a)中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是
 
,圖(b)中的生物對(duì)應(yīng)圖(a)中的哪些成分?
 
(用字母表示)
(2)用(a)②過(guò)程中碳的傳遞形式是
 

(3)科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類(lèi)、甲和丁三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù).NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)
食物鏈環(huán)節(jié) X Y Z
GP和NP GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP 0.02 0.02 0.85
R 54.3×102 8.8×106
未利用 - 62.8% 99.7%
分析上表中的數(shù)據(jù):第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量與總同化量的比值不同,主要原因是
 
,該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 

(4)如圖表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過(guò)程:

則甲的糞便屬于
 
 (填字母)的部分,能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為
 
(用序號(hào)表示).氣溫逐漸降低時(shí),若圖中的⑥保持不變,青蛙的⑦⑥的值將
 

(5)該生態(tài)系統(tǒng)的生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噴瓜是二倍體植物(一個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n),存在雌雄同株、雌株和雄株三種性別類(lèi)型,性別類(lèi)型和基因型如正是表所示(aD、a+、ad互為等位基因).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
性別類(lèi)型 基因型
雄性植株 aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株) a+a+、a+ad
雌性植株 adad
(1)決定噴瓜性別類(lèi)型的基因在遺傳中遵循
 
定律.噴瓜的一個(gè)單倍體基因組含有染色體數(shù)目是
 
條.
(2)自然界沒(méi)有雌性純合植株的原因是
 

(3)某雄性植株與雌雄植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為
 

(4)噴瓜的花冠形狀有輪狀和闊鐘狀良種表現(xiàn)型,分別由一對(duì)等位基因B和b控制,已知控制花冠形狀的基因和控制性別類(lèi)型的基因位于同一染色體上.現(xiàn)有基因型為aDa+Bb的輪狀花冠的雄性噴瓜,若要探究B基因是和aD基因在同一條染色體上還是和a+基因在同一條染色體上,則應(yīng)該用此雄性噴瓜與基因型為
 
的純合性植株雜交,若后代表現(xiàn)型及比例為
 
,則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上;若后代表現(xiàn)型及比例為
 
,則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在長(zhǎng)期干旱條件下,觀賞植物蝴蝶蘭可在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中,以適應(yīng)這種惡劣環(huán)境.下圖表示在正常和干旱條件下蝴蝶蘭CO2吸收速率的晝夜變化,據(jù)圖進(jìn)行的有關(guān)分析正確的是( 。
A、干旱條件下的蝴蝶蘭葉肉細(xì)胞在O?4時(shí)不能合成ATP和[H]
B、干旱條件下蝴蝶蘭在10?16時(shí)不吸收CO2的原因是氣孔關(guān)閉
C、干旱條件下的蝴蝶蘭在10?16時(shí)光合作用的暗反應(yīng)全部停止
D、正常條件下蝴蝶蘭在6?20時(shí)間段內(nèi)光合作用都強(qiáng)于呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

拉爾夫?斯坦曼因他在“樹(shù)狀細(xì)胞及其在適應(yīng)性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”取得的成就,獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),樹(shù)突狀細(xì)胞(Dendritic cells,DC)是機(jī)體功能最強(qiáng)的專(zhuān)職抗原遞呈細(xì)胞,以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是( 。
A、樹(shù)狀細(xì)胞可以分泌抗體
B、樹(shù)狀細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞
C、樹(shù)狀細(xì)胞可以吞噬入侵的病原體
D、樹(shù)狀細(xì)胞對(duì)抗原處理不具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較,在不考慮變異的情況下,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1
B、染色單體數(shù)目比值為2:1
C、常染色體數(shù)目比值為4:1
D、核DNA數(shù)目比值為4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合作用速率的影響,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分保持適宜.測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、葉片光合作用速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)
B、葉片光合作用速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C、實(shí)驗(yàn)2~4天,光合作用速率下降是由葉綠素含量下降引起的
D、實(shí)驗(yàn)2~4天,光合作用速率下降可能與葉片內(nèi)CO2濃度下降有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是北方某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖(數(shù)字代表某一時(shí)期統(tǒng)計(jì)的能量數(shù)值,單位是J/cm2).下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的分析,不正確的是( 。
A、甲→乙→丙可構(gòu)成食物鏈,碳元素在甲、乙、丙及分解者之間的傳遞形式是有機(jī)物
B、甲到乙的能量傳遞效率高于乙到丙
C、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物輸出能量之和都比輸入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量少,這種情形與秋天的季節(jié)特征相符
D、與長(zhǎng)白山森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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