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10.許多同學(xué)設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸,評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)制作水平的主要標(biāo)準(zhǔn)是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間的長(zhǎng)短B.生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C.生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物積累的速度D.生態(tài)系統(tǒng)的成分是否全面

分析 設(shè)計(jì)生態(tài)瓶必須依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理,保障其結(jié)構(gòu)與功能的完善,既包括生態(tài)系統(tǒng)的四大成分(非生物的物質(zhì)與能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者),又要使各成分確實(shí)能進(jìn)行能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán),即各生物間遵循正常的食物聯(lián)系.同時(shí)應(yīng)注意源源不斷地為該系統(tǒng)提供能量,以保障其能量需求.小生態(tài)瓶是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)密閉,生物呼吸的氧氣由生產(chǎn)者提供.

解答 解:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的.一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小.因此評(píng)價(jià)小生態(tài)缸的設(shè)計(jì)制作水平的主要標(biāo)準(zhǔn)是生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間的長(zhǎng)短.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)、體液和免疫等因素共同調(diào)節(jié).肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,和神經(jīng)細(xì)胞一樣,也能引起細(xì)胞膜電位的變化.如圖為人體神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)(其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似)及其生理變化示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與肌膜的Ach受體特異性結(jié)合后,引起肌肉收縮,此處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,通過(guò)神經(jīng)支配導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)肝糖原分解,抑制胰島素分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量需要.
(3)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體,Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合而致病,該特異性免疫屬體液免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.圖為體細(xì)胞核移植制備轉(zhuǎn)基因小鼠的流程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.此技術(shù)體現(xiàn)了ES細(xì)胞核具有全能性
B.過(guò)程①可以采用聚乙二醇或滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)
C.過(guò)程②需在培養(yǎng)基中加入抗生素和動(dòng)物血清
D.過(guò)程③應(yīng)對(duì)代孕小鼠進(jìn)行同期發(fā)情和免疫抑制處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為植物體細(xì)胞雜交流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)制備原生質(zhì)體時(shí),常用的酶是纖維素酶和果膠酶.
(2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇.
(3)雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁,此過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的高爾基體(填細(xì)胞器)有密切關(guān)系.在對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),通常還需要加入的兩種植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.通過(guò)該技術(shù)得到的雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為雙親的部分性狀,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)通常情況下.馬鈴薯和番茄雜交是不成功的,原因是存在生殖隔離,該項(xiàng)研究解決了育種過(guò)程中遠(yuǎn)源雜交不親和的問(wèn)題.
(5)通過(guò)細(xì)胞工程獲得的雜種植株是否可育?為什么?是,因?yàn)殡s種植株含有同源染色體,可減數(shù)分裂形成正常配子.
(6)若馬鈴薯是四倍體,番茄是二倍體,則雜種植株是六倍體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有關(guān)細(xì)胞膜功能和組成的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.是細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi)B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.其中含有的脂質(zhì)主要是脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):根據(jù)上表,有人得出下面的結(jié)論,其中正確的是(  )
元素CHONPS
生物甲43.576.2444.431.460.200.17
生物乙55.997.4614.629.333.110.78
A.如果它們分別是動(dòng)物和植物,則甲是動(dòng)物,乙是植物
B.等質(zhì)量的組織中,甲所含的熱量少于乙
C.兩者體細(xì)胞中,乙的染色體和基因比甲多
D.兩者的含水量比較,可推測(cè)甲比乙多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖示細(xì)胞屬于動(dòng)物(植物或動(dòng)物)細(xì)胞,判斷依據(jù)是無(wú)細(xì)胞壁、有中心體.
(2)圖中雙層膜的結(jié)構(gòu)有③⑦(填標(biāo)號(hào)).
(3)細(xì)胞膜從結(jié)構(gòu)上看,其特點(diǎn)是具有流動(dòng)性,從功能上看,它是一種選擇透過(guò)性膜.
(4)能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是③線粒體.
(5)對(duì)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述應(yīng)該是:細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過(guò)程示意圖,A-E為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①-⑨為物質(zhì)運(yùn)輸途徑;圖2表示圖1囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制,其中物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成細(xì)胞膜的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.據(jù)圖1可知,細(xì)胞需要的膽固醇,可用血漿中的LDL(低密度脂蛋白)與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞后水解得到.
(2)據(jù)圖1,溶酶體是由[D]高爾基體形成囊泡而產(chǎn)生的.溶酶體中的多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是B→A→D→溶酶體(用字母和箭頭表示).⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能,此功能體現(xiàn)膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)正常情況下,溶酶體中pH比溶酶體外低2.2,能維系此差值的原因是ATP中的化學(xué)能不斷趨動(dòng)H+(以主動(dòng)運(yùn)輸方式)進(jìn)入溶酶體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞全能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.全能性指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B.植物表現(xiàn)出全能性的前提條件是脫離母體
C.克隆羊的培育成功說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性
D.造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞說(shuō)明已分化的細(xì)胞具有全能性

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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