A. | 穩態是機體通過消化、呼吸、循環、泌尿這四個系統的協調活動來維持的 | |
B. | 是機體通過調節作用,使各器官、系統協調活動來共同維持內環境穩態 | |
C. | 在正常情況下,內環境的各項理化性質是保持不變的 | |
D. | 在正常情況下,內環境的各項理化性質經常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內 |
分析 關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節.
解答 解:A、穩態是機體通過調節,使各個器官,系統協調活動共同維持的,不僅僅是這四個系統,A錯誤;
B、穩態是機體通過調節作用,使各器官、系統協調活動來共同維持內環境穩態,B正確;
C、在正常情況下,內環境的各項理化性質是保持相對穩定的,C錯誤;
D、在正常情況下,內環境的各項理化性質經常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內,D正確.
故選:AC.
點評 本題考查內環境穩態的相關知識,要求考生識記內環境穩態的概念、調節機制及生理意義,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體 | B. | 硝化細菌 | C. | 酵母菌 | D. | 乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ可將花生子葉細胞中的脂肪顆粒染成紅色 | |
B. | 淀粉被徹底分解成葡萄糖后滴加碘液不顯藍色 | |
C. | 蛋白質與雙縮脲試劑在50~65℃水浴條件下呈現紫色 | |
D. | 在含有還原糖的溶液中加入斐林試劑立即出現磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | |
B. | 大腦皮層V區受損患者不能寫字 | |
C. | 腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控 | |
D. | 大腦皮層是整個神經系統中最高級的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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