分析 生長素在胚芽鞘中的運輸方向是極性運輸,即由形態學上端運輸到形態學下端.尖端能感光,生長素能橫向運輸,尖端以下不感光,生長素只可縱向向下運輸.
植物的向光性:
(1)均勻光照或無光:尖端產生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長
(2)單側光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻(背光側快)→向光彎曲
可見:向光性產生的內部因素是生長素分布不均,外部因素是單側光的照射.
解答 解:探究胚芽鞘的感光部位時,應將胚芽鞘的不同部位分別遮住,都置于單側光下進行實驗.
故答案為:錯
點評 本題綜合考查與生長素相關的探究實驗,對于此類試題需要考生掌握的細節較多,如實驗的原理、實驗方法、實驗選用的材料是否合理等,需要考生在平時的學習中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的生物都是由細胞構成的 | |
B. | 所有植物和動物都是由細胞及細胞產物構成的 | |
C. | 細胞是一個有機體 | |
D. | 新細胞可以從老細胞中產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 穩態是機體通過消化、呼吸、循環、泌尿這四個系統的協調活動來維持的 | |
B. | 是機體通過調節作用,使各器官、系統協調活動來共同維持內環境穩態 | |
C. | 在正常情況下,內環境的各項理化性質是保持不變的 | |
D. | 在正常情況下,內環境的各項理化性質經常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C H O Mg S | B. | Mo H O S Ca | C. | Cu N P K Fe | D. | P N K Ca B |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的染色體l、5、7、8可組成一個染色體組 | |
B. | 在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發生分離 | |
C. | 圖中基因A和基因 b、B是非等位基因,減數分裂時可以自由組合 | |
D. | 含有基因B、b的染色體片段發生交換屬于染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證酶的專一性時,自變量只能是酶的種類 | |
B. | 驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度 | |
C. | 探究溫度對酶活性影響時,因變量是溫度,其他實驗因素均設置為等量 | |
D. | 驗證酶高效性時,因變量是底物的消耗量速率,溫度和底物的量為無關變量 |
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