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9．下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯誤的是（　　）
A．有序的細胞分化能夠增加細胞的類型
B．衰老細胞的增殖能力減退
C．細胞凋亡和細胞壞死都是細胞的正常生命活動
D．原癌基因和抑癌基因發生突變，能引發細胞的癌變

分析 細胞凋亡是由基因控制的細胞自動結束生命的過程，又叫細胞程序性死亡．細胞凋亡是正常的生命歷程，對生物體是有利的．隨著增殖次數的增多，細胞逐漸衰老，細胞增殖能力減退．細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變．

解答 解：A、細胞分化不能增加細胞的數目，但能增加細胞的種類，A正確；
B、隨著增殖次數的增多，細胞逐漸衰老，細胞增殖能力減退，B正確；
C、細胞凋亡是正常的生命活動，細胞壞死是不利環境因素引起的，屬于不正常的生命活動，C錯誤；
D、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡示意圖，其中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程，圖乙表示甲圖中的②細胞增殖過程中某一時期示意圖，請據圖回答：

（1）細胞①與植物細胞結構上最主要的區別是①無細胞壁，細胞②不能無限長大的原因是受細胞的表面積與體積關系的限制以及受細胞核控制能力的限制．
（2）直接參與a、b過程的無膜細胞器有核糖體、中心體，細胞凋亡是指由基因所決定的細胞自動結束生命的過程．
（3）圖乙所示細胞的增殖方式是有絲分裂，若②號染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對應染色體的序號為④⑧．
（4）圖乙所示細胞的前一個分裂時期，細胞中的同源染色體對數是2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中不具有細胞膜的是（　　）
①流感病毒   ②變形蟲    ③大腸桿菌   ④艾滋病毒   ⑤草履蟲   ⑥酵母菌．
A．②⑤B．①⑥C．①④D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．根據所給圖一至圖五，回答下列問題．

（1）圖一所示全過程叫中心法則
（2）看圖回答：

圖二圖三圖四
生理過程DNA的復制轉錄翻譯
模    板P鏈、T鏈A鏈D鏈
（3）能完成圖一中③④的生物是RNA病毒．
（4）圖五是轉運RNA（tRNA），在生物細胞中共有61種．
（5）基因中脫氧核苷酸（堿基）的排列順序代表遺傳信息，基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物體的性狀，還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某家族遺傳病系譜，用A、a表示等位基因．請據圖回答：
（1）該遺傳病是隱性性基因控制的遺傳病，致病基因位于常染色體上．
（2）Ⅰ1與Ⅲ9基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）Ⅱ5的基因型是Aa，他與Ⅱ6再生一個正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$．
（4）若Ⅲ8和Ⅲ9結婚，則生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．
（5）色覺正常的Ⅲ10與一個正常女性婚配，生了一個既患該遺傳病又患紅綠色盲（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的兒子，則該正常女性的基因型是AaXBXb．他們再生一個只患一種病孩子的概率是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類對遺傳的認知逐步深入：
（1）在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$．進一步研究發現r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉錄的mRNA提前出現終止密碼（子）．
試從基因表達的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現，隱性性狀不體現的原因是顯性基因表達，隱性基因不轉錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質無活性、或活性低．
（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現四種表現型，比例不為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產生了4種配子．實驗結果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件．
（3）格里菲思用于轉化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養，出現了S型菌．有人認為S型菌出現是由于R型菌突變產生，但該實驗中出現的S型菌全為SⅢ，否定了這種說法．
（4）沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性，此外，堿基互補配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩定傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．大力倡導優生優育是提高我國人口素質的重要手段，優生優育的主要措施包括禁止近親結婚，進行遺傳咨詢和產前診斷等．請回答相關問題：
（1）禁止近親結婚的遺傳學原理是降低了源于共同祖先隱性遺傳病的發病率．
（2）某男性患抗維生素D佝僂病（x染色體顯性遺傳），家族中其他人均正常，則患者的致病基因可能源于他的母親（“父親”或“母親”）體內基因在減數分裂的（第一次分裂前的）間期發生了突變．醫生建議患者妻子孕期要做產前檢查，應選擇生育男性胎兒，以降低發病率．
（3）現有一對高齡夫妻，家族中沒有任何遺傳病史．醫生仍要求孕婦進行產前診斷，目的是避免生育先天性愚型等染色體異常遺傳病患兒．
（4）某對新婚夫婦進行遺傳咨詢，醫生根據他們提供的情況繪出系譜圖（圖1）如下（11號與12號是新婚夫婦）：

請據圖推斷，他們生育的孩子患半乳糖血癥的概率為$\frac{1}{10}$；不患病的概率為$\frac{27}{40}$．
（5）如果將相關基因的DNA片段進行PCR擴增，然后電泳檢測，致病基因形成條帶的位置與正常基因不同．圖為一段時間后對這對夫婦的胎兒及家族中部分成員的電泳檢測結果（圖2）：
結合（4）中系譜圖分析，胎兒將不患（填“患”或“不患”）半乳糖血癥，他攜帶的致病基因最終來源于1號．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率．某生物興趣小組為探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”，進行了以下實驗：
材料用具：相同土壤基質栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等．
方法步驟：①選取長勢一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑（60kg•hm-2）、氮肥（225kg•hm-2）、保水劑（60kg•hm-2）+氮肥（225kg•hm-2），置于相同的輕度干旱條件下培養，其他培養條件相同且適宜．
②在小麥灌漿期選擇晴朗無風的上午，于10：00～11：00從每組選取相同數量的葉片，進行CO2吸收量及葉綠素含量的測定，結果（均值）如表：
組號CO2吸收量/μmol•m-2•s-1葉綠素含量/mg•g-1
A10.663.07
B13.043.02
C15.913.05
實驗結論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強度．
（1）請指出上述方法步驟中的缺陷并改正：步驟①應增加一組空白對照組；步驟②應該選取相同位置相同數量、相同大小的綠色葉片．
（2）如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是在水分和氮肥供應充足的條件下，更有利于葉綠素的合成（或有利于光合作用有關酶的合成）．
（3）實驗測得的CO2吸收量小于（大于、等于、小于）光合作用過程中CO2的實際消耗量，理由是小麥自身呼吸還生成一部分二氧化碳，可用于光合作用．光合作用強度可通過測定CO2吸收量，也可以通過測定O2釋放量計算．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系．請據圖分析回答：

（1）如果要調查該生態系統中蒲公英的種群密度，通常采用樣方法法．
（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養級的同化量可表示為N+R．
（3）圖乙中，若蛇的食物原來是$\frac{4}{5}$來自鼠，$\frac{1}{5}$來自蛙，現假如蛇的食物來源，鼠的比例變為$\frac{1}{5}$，則消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的$\frac{3}{7}$（能量傳遞效率按20%計算）．
（4）該生態系統中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于調節種間關系，維持生態系統的穩定．
（5）該草原曾發生過火災，但此后又慢慢恢復，該過程屬于次生演替（“初生演替”、“次生演替”），從生態系統的角度分析，這體現了生態系統具有自我調節能力，這種能力的大小主要取決于生物種類多少或生物豐度度高低（營養結構的復雜程度）．

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