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如圖為神經肌肉接點的亞顯微結構.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、①是突觸前膜,③是突觸后膜
B、信號僅能從甲向乙方向傳遞而不會逆向傳遞
C、一個乙酰膽堿就能引起肌膜產生一個動作電位
D、軸突上興奮傳導方向與膜內局部電流方向一致
考點:突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:(1)興奮在離體神經纖維上以電信號形式雙向傳導,但在神經元之間只能以化學信號的形式單向傳遞,通過突觸來完成.
(2)興奮傳導方向與局部電流方向膜內相同、膜外相反.
解答: A、①內含突觸小泡,內有神經遞質,應為突觸前膜,②是突觸間隙,③為突觸后膜,三者共同構成一個突觸,A正確;
B、神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,并只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的膜電位發生變化,為單向傳遞,信號僅能從甲向乙傳遞而不會逆向傳遞,B正確;
C、一個乙酰膽堿與突觸后膜的受體結合時不一定可以形成一個動作電位,必須達到一定的結合數量才能形成一個動作電位,C錯誤;
D、軸突上興奮傳導方向與膜內局部電流方向相同,與膜外相反,記憶口訣“內同外反”,D正確.
故選:C.
點評:本題考查興奮的傳導與傳遞,結合圖示考查對突觸結構的理解與掌握,考查內容比較基礎,總體難度不大,對學生的信息提取能力有一定的要求.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯起源于南美,是糧菜兼用作物,因其具有高產、適應性強、生育期短等優點成為涼山州的主要栽培作物.馬鈴薯有四倍體與二倍體馬鈴薯之分.馬鈴薯育種進程緩慢主要是山地栽培馬鈴薯大多為四倍體馬鈴薯,高度雜合的四倍體馬鈴薯中隱性基因表現頻率低,而有利等位基因很難重組到一個四倍體品種中;馬鈴薯種植兒年后,易受到農田中馬鈴薯病毒感染,導致薯塊變小、品質變劣、產量逐年下降,可以運用植物組織培養技術解決上述問題.已知,馬鈴薯的淀粉含量與細胞中A基因的數量有關,含A基因越多,淀粉含量越高.現有AAaa基因的馬鈴薯品種,專家通過以下操作流程最終獲得了淀粉含量高的脫毒優良品種.

(1)將四倍體馬鈴薯的花粉經①過程培育成單倍體幼苗,主要經歷
 
兩個階段.該過程利用的原理是植物細胞的
 

(2)該過程使用的MS固體培養基中,除了含水、必需礦質元素、氨基酸、維生素等物質外,還必需添加
 
 
.需對培養基進行
 
滅菌.
(3)AAaa基因型的馬鈴薯經①過程得到的單倍體幼苗基因型是
 
,在幼苗時期經過②過程,常用
 
試劑處理,使染色體數目加倍,得到AAAA AAaa aaaa三種基因型的四倍體植株,其中淀粉含量最高的植株占所有植株的概率為
 
.四倍體植株與單倍體植株比較往往有
 
的特點.
(4)馬鈴薯的育種過程中也常常選用二倍體馬鈴薯育種.近年來,通過太空育種、再經科學雜交培育出的紫色馬鈴薯,因其富含花青素,具有抑制細胞癌變、增強人體免疫力的作用深受消費者喜愛.科學家用一株紫色馬鈴薯做了以下實驗:與一株黃白色馬鈴薯雜交,F1紫色:黃白色=1:3;若自交,F1為紫色:黃白色二8:7,此結果說明控制馬鈴薯花青素的合成是由
 
對基因控制的.如將F1中的紫色個體進行測交實驗,測交后代紫色:黃白色的比例約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示長期使用一種農藥后,害蟲種群密度的變化情況.下列有關敘述不正確的是(  )
A、A點種群中存在很多變異類型,這是選擇的原始材料
B、A→B的變化是通過生存斗爭實現的
C、B→C是逐代積累加強的結果
D、農藥使害蟲產生了定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數分裂過程中,染色體形態的變化順序是( 。
①形成四分體;  ②同源染色體分離;  ③交叉互換; ④成對的染色體并行排列在赤道板位置上;  ⑤聯會; ⑥染色體復制; ⑦染色單體的分離; ⑧著絲點分裂; ⑨染色體逐漸變為染色質.
A、⑥⑤①③④②⑧⑦⑨
B、⑥⑤①③④②⑨⑧⑦
C、⑤⑥③①④②⑧⑦⑨
D、⑤①③④②⑥⑧⑦⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分內環境模式圖,其中1是毛細血管壁,2是紅細胞.與該圖有關的正確敘述是( 。
A、3和5中都含有較多的蛋白質
B、2處的O2到達4內參與生理活動需要經過4層生物膜
C、3和5可以相互轉變
D、直接調節3中血糖平衡的神經中樞是大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

調查丹中校園內三葉草的種群密度,適用的方法是(  )
A、樣方法B、標志重捕法
C、逐個計數法D、目測估計法

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細菌實驗中,在細菌體內合成蛋白質的有關敘述正確的是(  )
A、原料、模板和酶來自細菌
B、模板和酶來自噬菌體,核糖體和氨基酸原料來自細菌
C、指導蛋白質合成的DNA來自細菌,氨基酸原料來自噬菌體
D、指導蛋白質合成的DNA來自噬菌體,核糖體、氨基酸原料和酶,由細菌提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

1條染色單體含1個雙鏈DNA分子,則有絲分裂后期的1條染色體( 。
A、2個雙鏈DNA分子
B、4個雙鏈DNA分子
C、1個雙鏈DNA分子
D、1個單鏈DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞通訊是一個細胞發出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應的反應.細胞通訊對于多細胞生物體調節生命活動是必須的.如圖是幾個細胞通訊的實例.

(1)A圖中的激素是
 
(填激素名稱),肝細胞膜上受體的化學成分是
 
,肝細胞接受這一激素刺激后所發生的生理反應是
 

(2)B圖中的突觸在傳遞信號時,實現了電信號→
 
 
的轉換和傳導,使下一神經元
 

(3)圖中傳遞信號的物質是
 
 
.上述過程表明細胞膜在
 
方面的作用.
(4)如果在B圖中的A點給予有效刺激則在B圖中的
 
點可以檢測到電位變化.

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