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調查丹中校園內三葉草的種群密度，適用的方法是（　　）
A、樣方法B、標志重捕法
C、逐個計數法D、目測估計法
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度．調查種群密度的方法有樣方法和標志重捕法；樣方法適用于植物和活動范圍小，活動能力弱的動物，而活動范圍大，活動能力強的動物適宜用標志重捕法調查．
解答： 解：A、樣方法，適用于植物和活動范圍小，活動能力弱的動物，A正確；
B、標志重捕法，適用于活動范圍大，活動能力強的動物，B錯誤；
C、逐個計數法，適用于個體大，數量少的生物，C錯誤；
D、目測估計法，適用于土壤小動物豐富度很大時，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查種群密度的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某中學生物興趣小組用生長素類似物2.4-D進行了相關的一些實驗研究，請分析作答：
（1）甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結果發現三組柳樹枝條生根狀況差異不大，請你給他們提出建議，以使他們達到預期目的．
 
．
（2）乙組同學為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養，得到實驗結果如圖二所示．
①由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應
 
，該操作體現了
 
 原則．
②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是，實驗結果
 
（能，不能）體現兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表中根據實驗目的，所選用的試劑與預期的實驗結果，正確的是（　　）
實驗目的 試劑 預期的實驗結果
A 檢測蘋果果肉切片中還原性糖的存在 蘇丹Ⅲ 蘋果果肉切片被染色桔紅色
B 觀察顫藻的細胞結構 碘液 顫藻細胞中有被染成褐色的成形的細胞核
C 觀察洋蔥根細胞染色體 龍膽紫 觀察到洋蔥根毛區細胞中被染成紫色的染色體
D 觀察抗生素的抑菌現象 抗生素 浸過抗生素溶液的濾紙片置于涂勻細菌的平板培養基表面，培養后，濾紙片周圍出現清晰區
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現象及原理的描述中，正確的是（　　）
A、甘蔗本身白色，是用來做還原糖鑒定實驗的理想材料
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
D、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產生二氧化碳量的比值來予以確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經肌肉接點的亞顯微結構．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、①是突觸前膜，③是突觸后膜
B、信號僅能從甲向乙方向傳遞而不會逆向傳遞
C、一個乙酰膽堿就能引起肌膜產生一個動作電位
D、軸突上興奮傳導方向與膜內局部電流方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆紅花（R）對白花（r）是顯性，下列各組親本雜交，能產生表現型相同而基因型不同的后代的親本組合是（　　）
A、純合白花與純合紅花
B、純合紅花與純合紅花
C、純合白花與雜合紅花
D、雜合紅花與純合紅花

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科目：高中生物 來源： 題型：

小剛對遺傳學有濃厚的興趣，他模擬孟德爾的實驗，用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交，得到的子一代（F1）都是高莖植株．他隨后用F1進行了實驗2，發現子二代（F2）中，高莖植株約為矮莖植株的三倍．實驗2所采用的方法是（　　）
A、正交實驗B、反交實驗
C、自交實驗D、測交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于轉錄和翻譯的比較，錯誤的是（　　）
A、需要的原料完全不同
B、需要的模板完全不同
C、堿基配對的方式完全不同
D、所產生的產物完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動，據圖回答：
（1）對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是
 
．
（2）B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態、結構和功能上發生
 
的過程．
（3）該生物為
 
生物，其中A過程的方式包括
 
．
（4）細胞分化的實質是
 
．
（5）癌細胞通常由正常細胞轉化而來，與原來的細胞相比，癌細胞的分化程度通常表現為
 

A．分化程度相同     B．分化程度低    C．分化程度高    D．成為了干細胞
（6）癌細胞與正常細胞相比，數量增加最多的細胞器可能是
 

A．中心體      B．內質網      C．核糖體      D．高爾基體．

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同步練習冊答案
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