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下表表示某一成熟植物細胞置于不同濃度的尿素溶液中發生變化的實驗記錄,下列分析不正確的是(  )
組別 尿素溶液(g/mL) 細胞變化
0.01 不發生質壁分離
0.1 質壁分離后自動復原
1 質壁分離后不復原
A、甲組不發生質壁分離的原因是細胞液濃度大于尿素溶液濃度
B、乙組質壁分離后自動復原是因為植物細胞能夠吸收尿素分子
C、丙組質壁分離后不復原是因為外界濃度過高,細胞失水過多而死亡
D、由表格可知該成熟植物細胞的細胞液濃度為0.01g/mL
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因
專題:
分析:本題是細胞的質壁分離和質壁分離復原的實驗,其原理是細胞液濃度小于外界溶液的濃度,細胞失水,由于原生質層的伸縮性大于細胞壁,原生質層與細胞壁分離,從而發生質壁分離,當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,細胞吸水,發生質壁分離復原.
解答: 解:A、甲組不發生質壁分離的原因是尿素的濃度是0.01g/mL,此時細胞液濃度大于尿素溶液濃度,細胞吸水,不失水,不能發生質壁分離,A正確;
B、乙組尿素的濃度是0.1g/mL,此時細胞液濃度小于尿素溶液濃度,細胞失水發生質壁分離,同時由于植物細胞能吸收尿素,細胞內細胞液濃度逐漸增加,當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,細胞又開始吸水原生質層向細胞壁靠攏,發生質壁分離復原,B正確;
C、丙組尿素的濃度是1g/mL,此時細胞液濃度遠大于尿素溶液濃度細胞因過度失水而死亡,雖然發生質壁分離,由于細胞死亡不再發生質壁分離復原,C正確;
D、由表格信息可知,細胞在濃度為0.01g/mL的尿素溶液中不發生質壁分離,由此可以推斷細胞液濃度大于尿素溶液的濃度,D錯誤.
故選:D.
點評:本題是細胞質壁分離和質壁分離復原原理的應用,植物細胞主動吸收尿素是植物質壁分離后自動復原的原因,也是解題的突破口.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某細胞在形成花粉時,減數第二次分裂后期有染色體14條,此細胞在減數分裂過程中可產生四分體(  )
A、28個B、14個
C、7個D、56個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據圖回答:

(1)A代表
 
分子,B代表
 
,D代表
 

(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有
 

(3)甘油和葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程分別是圖中編號
 

(4)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質是
 

(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是
 
.b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質運輸曲線.
(6)Na+、K+的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞或生物體的生理過程中,自由水和結合水的比值呈上升趨勢的是(  )
A、細胞在衰老過程中
B、變溫動物從正常狀態轉入休眠狀態
C、在干旱環境的選擇下,作物的抗旱能力逐漸增高
D、酵母菌遇到適宜的環境,增殖速度逐漸加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

小張在用血細胞計數板計數培養了10天的酵母菌時(用黑點表示),在顯微鏡下看到如圖所示的情況,在統計時認為該取樣區內的酵母菌數量可能是(  )
A、7B、少于7C、多于7D、10

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D、植物細胞中既有葉綠體也有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲同學進行的一項實驗的基本操作步驟,其中敘述錯誤的是(  )
A、B步驟是觀察細胞質大小及細胞壁的位置
B、E步驟滴加的是清水
C、該實驗是觀察植物細胞的質壁分離與復原
D、實驗前后的處理形成了自身對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學實驗不需要使用鹽酸的是(  )
A、探究酵母菌細胞呼吸的方式
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
D、低溫誘導植物染色體數目的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

取自同種生物不同類型的正常體細胞,檢測其基因表達,結果如圖所示.關于此圖說法不正確的是(  )
A、若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因,則該基因最有可能是基因2
B、圖中7種細胞的遺傳物質是相同的
C、圖中7種細胞理論上都具有全能性,經合適條件誘導可在生物體內實現全能性
D、此圖可用于說明細胞分化的本質

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