A. | 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養基中獲得的 | |
B. | 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質 | |
C. | 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性 | |
D. | 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNA |
分析 1、噬菌體的結構:蛋白質外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放;
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.實驗結論:DNA是遺傳物質.
解答 解:A、噬菌體必須寄生在活菌中才能培養,所以被35S標記的噬菌體是接種在用35S的培養基培養的大腸桿菌中獲得的,A錯誤;
B、在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的遺傳物質是DNA,由于蛋白質沒有進入菌體,沒有觀察到蛋白質的作用,不能說明蛋白質不是遺傳物質,B錯誤;
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分開,C錯誤;
D、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是結構簡單,其成分只有蛋白質和DNA,D正確.
故選:D.
點評 本題結合噬菌體侵染細菌的過程圖,考查噬菌體侵染細菌實驗,要求考生識記噬菌體侵染細菌的過程,能準確判斷圖中各過程的名稱,特別注意“注入”和“合成”步驟,這也是常考知識點;還要求考生理解和掌握該實驗的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①把核內物質與細胞質分開 | |
B. | 大分子物質可自由通過④進出細胞核 | |
C. | ②是所有生物遺傳物質的載體 | |
D. | 細胞核是細胞遺傳和細胞代謝的控制中心與結構③有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現截毛 | |
B. | 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現白眼 | |
C. | 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現截毛 | |
D. | 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現白眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細胞工程技術手段是動物細胞培養 | |
B. | ②③過程中至少涉及兩次篩選,第一次篩選只是利用了選擇性培養基進行篩選,第二次篩選只是利用專一抗體檢測的方法篩選出足量的既能大量增殖,又能產生單一性抗體的雜交瘤細胞 | |
C. | 單克隆抗體結合上抗癌藥物能定向攻擊癌細胞,這一應用主要體現了單抗在運載藥物治療疾病方面可以發揮功能 | |
D. | 圖乙過程的技術可以有選擇地繁殖某一性別的家畜也可以用于保存物種,但是不能改變動物的核基因. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制染色體著絲點分裂 | B. | 抑制DNA分子復制 | ||
C. | 抑制紡錘體的形成 | D. | 抑制DNA的轉錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紡錘絲附著于染色體正中央,將染色體引向兩極 | |
B. | 細胞膜中央部位向內凹陷,完成細胞分裂 | |
C. | 分裂中期染色體都排列在細胞板上 | |
D. | 細胞核的核膜和核仁在細胞分裂前期會消失 |
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