A. | ①把核內物質與細胞質分開 | |
B. | 大分子物質可自由通過④進出細胞核 | |
C. | ②是所有生物遺傳物質的載體 | |
D. | 細胞核是細胞遺傳和細胞代謝的控制中心與結構③有關 |
分析 據圖分析,①表示核膜,將細胞核內物質與細胞質分開;②表示染色質,由DNA和蛋白質組成;③表示核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關;④表示核孔,實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流.
解答 解:A、①是核膜,屬于生物膜系統,把核內物質與細胞質分開,A正確;
B、④是核孔,是mRNA和某些蛋白質出入細胞核的通道,但是DNA不能通過,B錯誤;
C、②是染色質,是真核生物的遺傳物質的主要載體,能被堿性染料染色,C錯誤;
D、③是核仁,與核糖體和某種RNA的形成有關,細胞核是細胞遺傳和細胞代謝的控制中心與結構②染色質有關,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合細胞核的結構模式圖,考查細胞核的結構和功能,意在考查考生的識圖能力、識記能力,關鍵是理解細胞核的結構.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗可用醋酸洋紅代替龍膽紫溶液為染色體染色 | |
B. | 觀察到分裂中期的細胞核內染色體整齊的排列在赤道板上 | |
C. | 該實驗的操作過程包括取材→解離→漂洗→染色→制片(壓片)→觀察 | |
D. | 實驗中鹽酸和酒精的混合液主要起解離作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①②③⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細胞所含化學元素的種類差異很大 | |
B. | 植物細胞的“系統邊界”是細胞壁 | |
C. | 細胞質基質能為細胞核提供ATP、酶、DNA等 | |
D. | 硝化細菌的遺傳控制中心是擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是不受環境影響的細胞編程性死亡 | |
B. | 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的 | |
C. | 細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達 | |
D. | 凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發育過程中發揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養基中獲得的 | |
B. | 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質 | |
C. | 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性 | |
D. | 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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