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19.為研究細胞核與細胞質之間的物質交流,科學家利用變形蟲做了如下實驗:
①將正常生活而沒有分裂活動的變形蟲(單細胞動物)隨機分為三組,每組有若干變形蟲.A組:含32P標記的尿嘧啶核苷酸食物飼喂變形蟲;B組:將變形蟲的細胞核去掉;C組:不作處理.
②用放射自顯影技術檢測到A組每只變形蟲的細胞核中出現(xiàn)放射性后,將細胞核移植到B、C兩組的變形蟲細胞內.
③一段時間后檢測B、C兩組的放射性,結果如圖所示.

請回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),A組每只變形蟲的細胞核中出現(xiàn)大分子X物質,且具有放射性,X物質最可能是RNA,每組設置多只變形蟲的目的是減少實驗誤差,排除偶然性.
(2)下列關于該實驗的敘述,最合理的是C.
A.實驗結果B組細胞質比C組細胞質放射性強的原因是細胞核大
B.放射性元素標記的核苷酸會進入細胞核,標記上所有的核酸分子
C.X物質可能在細胞核被合成,原料有放射性,從而核有放射性
D.C組細胞質具有放射性的原因是細胞膜吸收了含32P標記的尿嘧啶核苷酸
(3)填寫完整下列表格(B組內容為B組細胞質、C組內容為為C組自身細胞核和C組細胞質的檢測結果,以及依據(jù)檢測結果而得出的實驗結論).
表1變形蟲實驗結果及結論記錄表
組別檢測結果結論
B細胞質中出現(xiàn)放射性X物質(RNA/放射性物質)能從細胞核進入細胞質
C自身細胞核中不出現(xiàn)放射性,C組細胞質中出現(xiàn)放射性X物質(RNA/放射性物質)不能從細胞質進入細胞核

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸;DNA中特有的堿基是胸腺嘧啶,RNA特有的堿基是尿嘧啶.

解答 解:(1)尿嘧啶核苷酸是合成RNA的原料,X物質最可能是RNA;每組設置多只變形蟲的目的是減少實驗誤差,排除偶然性;
(2)解:A、實驗結果B組細胞質比C組細胞質放射性強的原因是B組細胞具有放射性,C組細胞會受到非放射性細胞核影響,A錯誤;
B.放射性元素標記的核苷酸會進入細胞核,標記上核糖核酸分子,B錯誤;
C.RNA在細胞核被合成,合成原料有放射性,從而核有放射性,C正確;
D.C組細胞質具有放射性的原因是32P標記的尿嘧啶核苷酸作為原料合成RNA,通過核孔進入細胞質,使其具有放射性,D錯誤;
故合理的答案為:C.
(3)經檢測B組細胞質中出現(xiàn)放射性,可得出結論,B組具有放射性的X物質從細胞核進入細胞質,使B組細胞質出現(xiàn)放射性;經檢測C組發(fā)現(xiàn)C組自身細胞核中不出現(xiàn)放射性,C組細胞質中出現(xiàn)放射性,可得出結論,放射性物質不能由細胞核進入細胞質;
故答案為:(1)RNA     減少實驗誤差,排除偶然性
(2)C
(3)C組檢測結果:C組自身細胞核中不出現(xiàn)放射性,C組細胞質中出現(xiàn)放射性
B組結論:X物質(RNA/放射性物質)能從細胞核進入細胞質
C組結論:X物質(RNA/放射性物質)不能從細胞質進入細胞核

點評 本題考查RNA的基本單位和RNA的分布,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體細胞中的RNA有三種,分別是mRNA、tRNA和rRNA.這三種RNA(  )
A.都分布在細胞核中B.都由脫氧核苷酸組成
C.都由DNA分子轉錄而成D.都能識別特定的氨基酸

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省高考適應性月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用相同培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗.一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比,如下圖所示,則下列說法不正確的是

A.不同植物正確同種離子的需要量是不同的

B.該實驗的自變量包括植物的種類和礦質元素的種類

C.同種植物正確不同離子的需要量是不同的

D.番茄幼苗可吸收培養(yǎng)液中的Mg2+,而水稻幼苗不吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某雙鏈DNA分子含102個堿基,控制一環(huán)狀多肽的合成,經分析發(fā)現(xiàn)此環(huán)肽含3個谷氨酸殘基(R基為-CH2CH2COOH),不考慮終止密碼子的情況下,關于此環(huán)肽分子的敘述正確的是(  )
A.至多由17種氨基酸組成B.至少含23個氧原子
C.可能沒有游離的氨基和羧基D.至多需61種tRNA參與翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為動物淋巴細胞培養(yǎng)的系列實驗,依據(jù)所示的實驗結果,下列推測最合理的是(  )
A.小鼠體內的淋巴細胞,只有被淋巴細胞刺激后后才會增殖
B.單獨培養(yǎng)時,淋巴細胞產生的抗體抑制了自身的增殖
C.混臺培養(yǎng)供體和受體的淋巴細胞,若淋巴細胞增殖水平低,則器官移植時不易引起免疫排斥
D.混合培養(yǎng)時,若將來自D品系小鼠的淋巴繃胞用射線照射使其失去增殖能力,則來自K品系小鼠的淋巴細胞也不增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在含有酵母菌的葡萄糖溶液中,通入不同濃度的氧氣時,其產生的C2H5OH和CO2 的量如表.下列結論正確的是
氧濃度(%)abcd
產生C2H5OH的量(mol)96.560
產生CO2的量(mol)912.51530
①a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
②b濃度時有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多
③c濃度時有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于無氧呼吸
④d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸,未進行無氧呼吸(  )
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.生物多樣性與生物進化
    某研究小組研究了某地的兩個湖泊.這一地區(qū)有時會發(fā)洪水.每個湖中生活著兩種相似的魚:紅褐色魚和金黃色魚.他們不清楚這兩種魚之間的關系,于是作出如圖所示的兩種假設.

(1)在假說甲和假說乙中,湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ中的兩種魚的祖先各是哪種魚?假說甲:紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚 假說乙:湖Ⅰ中原來只有紅褐色魚,湖Ⅱ中原來只有金黃色魚.
(2)DNA分析表明,湖泊Ⅰ中紅褐色魚與湖泊Ⅱ中紅褐色魚親緣關系最近,這一證據(jù)支持哪個假說?這一證據(jù)支持假說乙.
(3)假說甲是否符合當?shù)貙嶋H情況?不符合.為什么?因為假說沒考慮當?shù)亍坝袝r會發(fā)洪水”這一實際情況.
(4)什么證據(jù)可以幫助你確定湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚不是一個物種?如果紅褐色魚和金黃色魚不能雜交,或雜交后不能產生可育后代,說明它們不是一個物種(或若兩種魚雜交,存在生殖隔離,說明它們不是同一物種).
    有人在一塊長期棄耕農田中,對某種菊科的入侵植物和本地的幾種菊科植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查,所得結果如表所示(單位:株/m2).
年份
植物
20012002200320042005
A10.49.28.26.85.5
B3.02.11.20.60.2
C0.30.50.91.52.4
D3.22.00.400
E3.52.81.71.30.7
(5)得到表中數(shù)據(jù)所用的調查方法一般為樣方法.外來入侵的物種可能是表中的C.
通過調查分析,得出入侵物種的種群基因型頻率如表:
基因型入侵前,原地2003年,本地2005年,本地
AA51%57%61%
Aa38%26%18%
(6)分析表中數(shù)據(jù),該入侵物種是否發(fā)生了進化?沒有進化.;理由是因為入侵前后該物種的基因頻率沒有改變.
(7)該物種入侵前后種群中純合體基因型頻率的變化是增多,造成這種變化的原因可能是本地缺少為其傳粉動物,自交概率增加,從而使純合子逐漸增多,雜合子逐漸減少(答雜合子不適應環(huán)境被淘汰不給分).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.閱讀如下資料:
資料甲:據(jù)報道世界首例人類“換頭”手術將于2017年12月在哈爾濱醫(yī)科大學的附屬醫(yī)院進行.“換頭”手手術的最大難點在于脊髓的連接,手術中醫(yī)學專家將使用聚乙二醇沖洗脊髓融合的區(qū)域,并持續(xù)注入好幾個小時,最終聚乙二醇使兩端脊髓融合.
資料乙:近日,美國某大學科學家們計劃給幾名學生每人900美金的酬勞,工作僅僅是在4天里吃3個香蕉.在試吃得香蕉中,部分轉入了可大量生產β--胡蘿卜素的基因,而胡蘿卜素可以用來治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病.
回答下列問題:
(1)資料甲中,聚乙二醇之所以能夠將斷開的脊髓進行融合,是因為聚乙二醇能夠誘導細胞融合.在植物細胞工程中,可能使用聚乙二醇的技術是植物體細胞雜交技術,該技術的主要突破點是克服不同生物遠緣雜交的障礙.
(2)資料乙中,利用基因工程技術培育轉基因香蕉的核心操作是基因表達載體的構建.利用植物組織培養(yǎng)技術,可將導人β-胡蘿素桌基因的香蕉組織塊先培養(yǎng)形成再分化組織,然后誘導其愈傷形成試管苗,進而發(fā)肯成完整的轉基因香蕉植株.對轉基因香蕉進行微型繁殖時常選取莖尖組織,原因是莖尖細胞全能性高,病毒極少甚至無病毒,這樣獲得的香蕉苗生長整齊、病毒少、品質好、產量高.
(3)對于轉基因香蕉等轉基因生物,公眾常在食物安全、生物安全、環(huán)境安全方面產生爭論,對此應理性看待轉基因技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于植物激素調節(jié)的敘述正確的是(  )
A.在植物的生長發(fā)育過程中,所有生命活動都受到植物激素的調節(jié)
B.豌豆幼苗切段中,乙烯的合成受生長素濃度的影響
C.燕麥胚芽鞘中,生長素的分布與光照方向無關
D.頂芽生長占優(yōu)勢時,側芽中生長素的合成受到抑制

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