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有氧呼吸過程中釋放的CO₂中的氧（　　）

A、全部來自氧氣

B、全部來自水

C、全部來自葡萄糖

D、來自葡萄糖和水

考點：有氧呼吸的過程和意義

專題：

分析：本題是對有氧呼吸過程中物質變化的考查，回憶有氧呼吸過程中的物質變化，然后結合題干信息進行解答．

解答： 解：有氧呼吸過程中二氧化碳產生于有氧呼吸的第二階段，反應物是丙酮酸和水，產物是二氧化碳和[H]，因此有氧呼吸過程中釋放的CO₂中的氧來自丙酮酸和水，丙酮酸是葡萄糖酵解的產物，因此有氧呼吸過程中釋放的CO₂中的氧來自葡萄糖和水．
故選：D．

點評：對于有氧呼吸的具體過程及各過程中物質變化的理解并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜堿等物質的含量，這些物質是重要的滲透壓調節(jié)物質，有助于細胞保水．該小組推測這種激素可能是脫落酸，并且在一定濃度范圍內隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強．請完善下面實驗設計，以探究上述推測是否正確．材料用具：生長狀態(tài)一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株，高濃度的脫落酸溶液，蒸餾水，噴壺等．
（1）實驗步驟：
第一步：將盆栽幼苗均分為四組，每組多株，編號1、2、3、4（1號為對照組）；
第二步：

；
第三步：將盆栽幼苗進行

（條件）處理后，向

組分別噴施適量且等量的A、B、C溶液，第

組噴施等量的蒸餾水．
第四步：在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測量細胞內的

含量及細胞的

．
（2）預期結果及結論：
a．若1、2、3、4組細胞的脯氨酸、甜菜堿含量依次

，且細胞的

依次增大，則假設成立；
b．若

，則假設不成立；
c．若

，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：