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14.如圖所示為某細胞內的生理過程,回答相關問題.
(1)從圖示信息表明,這是發生在原核(填“原核”或“真核”)細胞內,此生理過程是基因表達.
(2)圖中與DNA分子ACTAG片斷所對應的mRNA上的堿基序列是UGAUC,核糖體上發生堿基配對的方式有A-U、C-G.
(3)在細胞質中,通過核糖體合成出大量的肽鏈,根據圖示信息,說出其原因一條mRNA上同時結合多個核糖體進行翻譯,同時進行多條肽鏈的合成.

分析 分析題圖:圖示表示轉錄和翻譯過程,這兩個過程同時進行,應該發生在原核細胞中.

解答 解:(1)圖示轉錄和翻譯過程同時進行,發生在原核細胞內,此生理過程是基因表達.
(2)根據堿基互補配對原則,圖中與DNA分子ACTAG片斷所對應的mRNA上的堿基序列是UGAUC;翻譯時,mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子配對,因此核糖體上發生堿基配對的方式有A-U、C-G.
(3)由圖可知,一條mRNA上同時結合多個核糖體進行翻譯,同時進行多條肽鏈的合成.因此,在細胞質中,通過核糖體可合成出大量的肽鏈.
故答案為:
(1)原核       基因表達
(2)UGAUC       A-U、C-G
(3)一條mRNA上同時結合多個核糖體進行翻譯,同時進行多條肽鏈的合成

點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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4.某同學在一塊菜地上取樣調查菜粉蝶幼蟲的種群密度,經查5個樣方的種群數量分別是20、16、18、2、8(單位:只/平方千米,以下同).該菜粉蝶幼蟲的種群密度是(  )
A.13左右B.20左右C.16D.64

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5.達爾文在環球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀,這些地雀的喙差別很大.按照現代生物進化理論,下列說法錯誤的是(  )
A.不同島嶼的環境差別是地雀喙進化的內在因素
B.不同島嶼上地雀種群可能產生不同的突變和基因重組,并決定地雀的喙進化方向
C.不同島嶼上地雀種群的基因頻率都發生了定向改變
D.不同島嶼的環境直接對地雀的基因型進行選擇

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2.若圖中表示果蠅X染色體上所攜帶的全部基因,下列敘述正確的是(  )
A.朱紅眼和深紅眼是一對相對性狀
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C.截翅基因若發生突變,有可能成為棒眼基因,因為基因突變是不定向的
D.該染色體的另一條同源染色體上一定含有某些基因的等位基因

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9.使用下列那組組合,在視野內看到的細胞數目最多(  )
A.1、3、6B.2、3、5C.1、4、6D.2、4、5

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關ATP的敘述,錯誤的是

A. 線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用

B. 機體在運動時消耗ATP,睡眠時也消耗ATP

C. 在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP

D. 植物根細胞吸收離子所需的ATP來源于光合作用或呼吸作用

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為某生態系統的碳循環示意圖,乙圖表示在該生態系統中能量流經第二營養級的示意圖,請據圖分析回答。

(1)甲圖中碳元素主要通過①__________進入生物群落。

(2)乙圖中A表示__________的能量。B比A的能量少的原因是____________________。

(3)若圖中綠色植物固定的太陽能為600kJ,則該生態系統中次級消費者最少可得到能__________kJ。在生態系統中能量流動的渠道是____________________。

(4)圖中捕食者能依據被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態系統中的作用是__________________。

(5)若森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復,這一事實說明____________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某非洲草原斑馬的種群個體數量變化曲線,下列相關敘述錯誤的是( )

A.K1和K2不同可能是由于季節造成的草生長狀態不同

B.a點和c點種群數量和年齡組成都相同

C.天敵的大量捕食會導致斑馬種群個體數量下降,下降趨勢與b~c段相似

D.斑馬在草原上分布的空間特征為集群分布

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示.

實驗步驟:
①調節天平平衡;
②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數.
③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;
④連續重復步驟③.
實驗結果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是通過改變燈泡與裝置間的距離進行調控.
(2)請據實驗結果分析回答:
①B點與A點比較,光合強度較大的是A點,指針偏轉的方向右.
②C點表示的是光合作用等于 呼吸作用(填寫小于、等于或大于).
③CD段形成的原因是呼吸作用強度大于光合作用強度,與C點相比較,D點指針向左偏轉.
(3)細胞作為一個基本的生命系統,需要外界的能量供應,而光合作用和呼吸作用是物質和能量轉變的兩個重要生理過程.從能量輸入水稻葉肉細胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉移的具體途徑是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能→ATP中活躍的化學能(用文字和箭頭表示).
(4)實驗裝置一如此設計,依據的原理是該裝置中水稻光合作用產生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發生偏轉.

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