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9．使用下列那組組合，在視野內看到的細胞數目最多（　　）
A．1、3、6B．2、3、5C．1、4、6D．2、4、5

分析 物象放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數，放大倍數越小看到的細胞數目越多，裝片距離物鏡的距離越遠．

解答 解：物鏡越長放大倍數越大，目鏡越短放大倍數越大，放大倍數越小看到的細胞數目越多，裝片距離物鏡的距離越遠，所以要想在視野內看到的細胞數目最多應該選放大倍數最小的組合，即1、4、6．
故選：C．

點評 本題考查了顯微鏡使用的有關知識，要求考生能夠識記物鏡長短、目鏡長短與方法倍數以及物鏡與載玻片距離的關系等，再根據題干要求“細胞數目最多”確定低倍鏡進行選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．2011年12月1日是第24個世界艾滋病日，其主題是“實現‘零’戰略目標--零新發感染，零歧視和零死亡”．艾滋病毒屬于生物的理由是（　　）
A．能夠獨立完成新陳代謝
B．具有細胞結構
C．能在人體內繁殖
D．化學成分主要有脂質、糖類、蛋白質和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂部分細胞圖象，下列敘述正確的是（　　）
A．甲細胞中每條染色體的著絲點排列在細胞板上
B．乙細胞中染色體被平均分配，移向細胞兩極
C．甲和乙細胞中的染色體數目相等，DNA含量相同
D．等待一段時間，甲細胞會進入乙細胞所處的分裂時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述正確的是（　　）
A．等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上
B．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀，分離比接近1：1是孟德爾的假說部分
C．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1是孟德爾的演繹推理部分
D．孟德爾設計的測交方法能用于檢測F1產生的配子種類和比例

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：

（1）果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因，這兩個W基因在減數第二次分裂后期發生分離．
（2）該果蠅的精巢中染色體最多是16條
（3）基因B-b與W的遺傳遵循基因的基因的自由組合 定律
（4）寫出該果蠅減數第二次分裂后期基因組成bbYY、BBXWXW或BBYY、bbXWXW
（5）在圖3中繪出與圖2來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為某細胞內的生理過程，回答相關問題．
（1）從圖示信息表明，這是發生在原核（填“原核”或“真核”）細胞內，此生理過程是基因表達．
（2）圖中與DNA分子ACTAG片斷所對應的mRNA上的堿基序列是UGAUC，核糖體上發生堿基配對的方式有A-U、C-G．
（3）在細胞質中，通過核糖體合成出大量的肽鏈，根據圖示信息，說出其原因一條mRNA上同時結合多個核糖體進行翻譯，同時進行多條肽鏈的合成．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 用35S標記噬菌體研究DNA的半保留復制

B. 用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布

C. 用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌

D. 用T細胞和骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國科學家屠呦呦因發現青蒿素獲得諾貝爾生理學或醫學獎，該物質是從植物黃花蒿中提取的。黃花蒿為一年生草本植物，植株高100-200厘米。關于黃花蒿的說法錯誤的是（ ）

A．人為大量砍伐黃花蒿會影響群落演替的方向和速度

B．黃花蒿在生態系統成分中屬于生產者

C．調查某大面積草地上黃花蒿種群密度可采用樣方法

D．黃花蒿固定的太陽能除自身呼吸外，剩余部分約10%～20%傳遞給下一營養級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．艾滋病是一種免疫缺陷病，是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率極高．如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內主要的免疫細胞--T細胞的數量變化過程．描述不正確的是（　　）
A．HIV最初侵入人體的時期（A階段）HIV濃度下降的原因是病毒適應環境，不進行增殖
B．感染后的B階段，對人體產生的影響是T細胞被破壞，數量減少，細胞免疫和體液免疫能力均下降，各種感染機會增加
C．HIV侵入人體后，其表面的衣殼可以作為引起免疫反應的抗原
D．由圖可知艾滋病患者如不進行治療，大約能生存9年

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同步練習冊答案
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