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5.下列選項屬于特異性免疫的是( 。
A.淋巴結對病原菌的過濾作用
B.皮膚對痢疾桿菌的屏障作用
C.有人注射了青霉素后產生過敏性休克癥狀
D.唾液溶菌酶使大腸桿菌死亡

分析 人體免疫系統有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質以及炎癥反應,第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細胞免疫.

解答 解:A、淋巴結對病原菌的過濾作用屬于第二道防線,屬于非特異性免疫,A錯誤;
B、皮膚對痢疾桿菌的屏障作用屬于第一道防線,屬于非特異性免疫,B錯誤;
C、有人注射了青霉素后產生過敏性休克癥狀為過敏反應,屬于體液免疫,是特異性免疫,C正確;
D、唾液中溶菌酶使大腸桿菌死亡屬于第一道防線,為非特異性免疫,D錯誤.
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握免疫系統的防衛功能,能根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2008•南匯區一模)如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程,根據所學的生物學知識回答:

(1)圖2中方框內所示結構是 的一部分,它主要在 中合成,其基本組成單位是 ,可以用圖2方框中數字 表示.

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為 ,進行的場所是[ ] ,所需要的原料是

(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導致合成結束的終止密碼是

(4)從化學成分角度分析,與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是

A.乳酸桿菌 B.T2噬菌體 D.染色體 D.流感病毒

(5)若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過

A.166和55 B.166和20 C.333和111 D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各組中屬于相對性狀的是( 。
A.玉米的黃粒和圓粒B.家雞的長腿和毛腿
C.人的正常膚色與白化病D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.基因工程基本操作流程如圖,請據圖分析回答:
(1)圖中A是運載體;形成重組DNA分子的操作步驟叫做目的基因與運載體連接.
(2)在基因工程中,過程②需要在限制性核酸內切酶酶的作用下才能完成剪切過程,剪切的結果是形成黏性末端,需要DNA連接酶酶的作用下才能完成拼接過程.
(3)利用基因工程技術可以培育抗蟲棉,相比誘變育種和雜交育種,具有目的性強和克服遠緣雜交不親和的障礙等突出的優點.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某植物細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答(例[⑥]染色體):
(1)細胞內蛋白質加工以及脂質合成的“車間”是結構[②]內質網.
(2)結構[③]是③,藍藻細胞中有(填“有”或“無”)該結構.
(3)細胞內的“消化車間”,能分解衰老和損傷的細胞器,丙能吞噬殺死外來病原體的結構是[④]溶酶體.
(4)德國科學家華而柏在研究結構①時,統計了某動物部分細胞中該結構的數量(見下表.單位:個).從表中可知:心肌細胞的該結構數量最多,這是因為心肌細胞收縮、舒張推動血液在體內循環.可以推知,該結構的多少與細胞功能有關.

肝細胞腎皮質細胞平滑肌細胞心肌細胞冬眠狀態下的肝細胞
950400260125001350

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關基因突變和基因重組的說法正確的是(  )
A.基因突變是廣泛存在的,并且對生物自身可能有害
B.DNA中脫氧核苷酸的種類、數量和排列順序的改變就是基因突變
C.基因突變和基因重組都可以產生新的性狀
D.基因重組發生在受精作用的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列與生物進化有關的表述中,錯誤的是(  )
A.發生在生物體內的基因突變,有可能使種群的基因頻率發生變化
B.兩個種族間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種
C.物種大都是經過長期的地理隔離,最后出現生殖隔離而形成的
D.共同進化是指不同物種之間,在相互影響中不斷進化和發展

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.兩棵基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內,如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示,下列說法不正確的是( 。
A.裝置甲中,18點時的氧氣濃度最高
B.e點時,部分氣孔關閉導致光合作用減弱
C.一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機物多
D.ab段和cd段,曲線下降的原因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列與生態系統有關的敘述,不正確的是( 。
A.捕食者的存在會影響被捕食者的生存,但不會降低生物多樣性
B.食物鏈的每一個環節都會產生大量的熱量,該部分能量不能被用于有機物的合成
C.生態系統內的各種信息傳遞方式均可發生在生物與無機環境之間
D.生態系統的負反饋調節既發生在生物之間,也發生在生物與無機環境之間

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