曲線 | 植物 | 酶反應相關酶的來源 | 葉肉細胞的來源 |
① | 玉米 | 玉米 | 玉米 |
② | 水稻 | 水稻 | 水稻 |
③ | 人工植物A | 玉米 | 水稻 |
④ | 人工植物B | 水稻 | 玉米 |
分析 光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
C4植物葉片中,圍繞維管束的是呈“花環型”的兩圈細胞,外圈是由部分葉肉細胞組成的,內圈是維管束鞘細胞.在進行光合作用時,CO2首先在C4植物的葉肉細胞內被固定形成一種C4化合物,C4化合物進入維管束鞘細胞內先放出一個CO2分子,并形成丙酮酸,釋放出的CO2又被C5固定形成兩個C3化合物,然后C3化合物在光反應產生的NADPH和ATP的作用下被還原為有機物.由此可知,C4植物的暗反應先進行C4途徑再進行C3途徑
解答 解:(1)CO2可參與水稻光合作用暗反應的二氧化碳的固定過程,此過程發生的場所是葉綠體基質.
(2)在胞間CO2濃度0~50時,玉米的光合速率升高,此階段發生的變化還有供給三碳化合物還原的氫增多.
(3)在胞間CO2濃度200~300之間,由于玉米和水稻光合作用速率達到最大時,對應的二氧化碳濃度不同,因此水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化.
(4)根據曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測,由于表4中人工植物B葉肉細胞的來源是玉米,故表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率(曲線④)接近于玉米(曲線①),即最可能是A.
(5)根據表及相關信息,圖2中曲線②和曲線③所示光合速率的差異可說明在水稻葉肉細胞內,玉米的與暗反應相關酶的活性比水稻的暗反應相關酶活性低.
(6)現代工業使得大氣中CO2的濃度不斷提高,這一環境變化趨勢更有利于水稻生長,因為超過一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加.故選:A.
故答案為:
(1)二氧化碳的固定 葉綠體基質
(2)光反應產生了較多的ATP和還原性氫
(3)玉米和水稻光合作用速率達到最大時,對應的二氧化碳濃度不同
(4)A
(5)玉米的與暗反應相關酶的活性比水稻的暗反應相關酶活性低
(6)A
點評 本題結合圖示,考查C3植物和C4植物的光合作用過程和影響因素,意在考查考生的識圖表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
蝸牛的有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在一個地區的蝸牛種群內,有條紋(AA)個體占55%,無條紋個體占15%,若蝸牛間進行自由交配得到Fl,則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是( )
A.30%,2l% B.30%,42%
C.70%,2l% D.70%,42%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南保山田家炳中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現象,屬于減數分裂細胞特有的是( )
A.有紡錘體的出現
B.有染色體的出現
C.有染色體移向細胞兩極
D.同源染色體分開,分別移向兩極
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{6}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 乙圖細胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數為4條 | |
C. | 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 丁圖表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是傳入神經元.c2是傳出神經元 | B. | b2處可檢測到神經遞質的存在 | ||
C. | c1與c2接受的神經遞質相同 | D. | 該抬手反射沒有大腦皮層的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 子代性別 | 子代表現型及比例 | |||
灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 黑身、紅眼 | 黑身、白眼 | ||
甲 | ♂ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
乙 | ♂ | 0 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 |
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