A. | 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 乙圖細胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數為4條 | |
C. | 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 丁圖表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXBY |
分析 根據題意和圖示分析可知:甲圖中的兩對等位基因位于兩條染色體上;乙圖為有絲分裂后期;丙圖中父母患病,而女兒正常,屬于常染色體顯性遺傳;丁圖中的兩對基因分別位于常染色體和性染色體上,符合基因自由組合規律.
解答 解:A、甲圖中兩對基因位于非同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律,該細胞的基因型為AaDd,該個體自交,產生Aadd的個體的概率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,A正確;
B、乙圖細胞中有同源染色體,并且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,染色體暫時加倍,所以生物正常體細胞的染色體數應為4條,B正確;
C、丙圖所示家系中,第二代中雙親都患病,所生的女兒卻正常,說明是常染色體顯性遺傳病,C錯誤;
D、丁圖細胞表示雄果蠅的染色體組成,其中A和a基因位于常染色體上,B基因位于X染色體上,因此基因型可表示為AaXBY,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因分離規律、基因自由組合規律、有絲分裂和遺傳方式判斷的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅的B基因位于圖甲中的Ⅰ,果蠅的R基因位于圖甲中的Ⅱ | |
B. | 在減數分裂時,圖甲中的X和Y染色體的Ⅰ能發生交叉互換 | |
C. | 紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為XRY和XRXR或XRXr | |
D. | 果蠅的紅眼和白眼,剛毛和截毛兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南保山田家炳中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,能說明DNA分子是遺傳物質的關鍵步驟是( )
①T2噬菌體只將自己的DNA分子注入到大腸桿菌體內
②T2噬菌體的DNA利用大腸桿菌內的成分復制出自身DNA和合成蛋白質外殼
③新合成的DNA和蛋白質外殼組裝成子代T2噬菌體
④釋放與親代完全相同的子代T2噬菌體
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人們通過對青霉素、鏈霉素、四環素、氯霉素等抗生素研究發現,抗生素能夠殺死細菌等病原體而對人體無害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細菌細胞內的蛋白質合成,而不影響人體內蛋白質的合成。人們對此現象提出了許多假設,其中最不合理的是
A. 抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄過程,而不影響人體DNA的轉錄過程
B. 抗生素能阻斷細菌轉運RNA的功能,而不影響人體轉運RNA的功能
C. 抗生素能阻斷細菌內核糖體的功能,而不影響人體內核糖體的功能
D. 抗生素能阻斷細菌線粒體的功能,而不影響人體線粒體的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
曲線 | 植物 | 酶反應相關酶的來源 | 葉肉細胞的來源 |
① | 玉米 | 玉米 | 玉米 |
② | 水稻 | 水稻 | 水稻 |
③ | 人工植物A | 玉米 | 水稻 |
④ | 人工植物B | 水稻 | 玉米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬和驢可以繁殖后代,所以馬和驢是同一物種 | |
B. | 山羊和綿羊雖不是同一物種,但親緣關系較近,因而能自由交配產生可育后代 | |
C. | 東北虎和華南虎分布在不同自然區域,因而不是同一物種 | |
D. | 自然狀態下,能相互交配并且產生可育后代的一群生物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學習是人類特有的能力,記憶是很多動物都具有的能力 | |
B. | 學習和記憶涉及神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成 | |
C. | 大腦皮層下海馬區受損,主要影響長期記憶 | |
D. | 對短期記憶的形成起主要作用的是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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