A. | 如果該圖表示一個完整的反射弧,則a 表示感受器,b 表示神經中樞,c表示效應器,且其中的信息以局部電流的形式由a 傳到c | |
B. | 如果該圖中a 為下丘腦,b 為垂體,c 為甲狀腺,則c 分泌的激素過多對于a 分泌d,b 分泌e 均具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細胞中的遺傳信息的表達過程,則d 過程只發生在細胞核中 | |
D. | 如果a 表示抗原,b 表示吞噬細胞,c表示T 細胞,則該過程只發生在細胞免疫中 |
分析 在興奮傳導的過程中,神經纖維上興奮的傳導以電信號的形式進行,而在兩個神經元之間會發生電信號和化學信號之間的轉變.
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
解答 解:A、若該圖表示反射弧,在兩個神經元之間,興奮是通過神經遞質的方式進行傳導的,并且在突觸上發生的信號轉變為電信號→化學信號→電信號,A錯誤;
B、若該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則d為促甲狀腺激素釋放激素,e為促甲狀腺激素,c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用,B正確;
C、若該圖如果表示細胞中遺傳信息傳遞過程,則a為DNA,b為RNA,c為蛋白質,d為轉錄,e為翻譯,d過程可發生于細胞核或某個細胞器(如線粒體)中,C錯誤;
D、如果a 表示抗原,b 表示吞噬細胞,c表示T 細胞,則該過程可以發生在體液免疫和細胞免疫過程中,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合信息傳遞機制的模式圖,考查了興奮的傳導、甲狀腺激素的分級調節、中心法則以及人體免疫的有關知識,要求考生能夠理解所學知識并能進行從題目所給的圖形中獲取有效信息,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m 為腺嘌呤,則b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內b 均為4 種 | |
C. | 若m 為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 | |
D. | 若a 為脫氧核糖,則由b 構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8 種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中“X”代表磷酸基,“A”代表腺苷 | |
B. | DNA復制時,圖中“N”鍵首先全部斷開 | |
C. | DNA轉錄時,需要DNA聚合酶、解旋酶等催化 | |
D. | DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化“M”鍵的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精所需的成熟卵細胞可以從母體卵巢中直接獲取,但在受精前要對精子進行獲能處理 | |
B. | 進行胚胎分割時,應選擇發育到原腸胚時期的胚胎進行操作 | |
C. | 胚胎分割的方法只能用分割針在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份 | |
D. | 移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎幾乎不發生排斥反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體母畜必須處于供體母畜同步發情的狀態 | |
B. | 試管嬰兒的受精和胚胎發育過程都在試管內完成 | |
C. | 受孕母畜體內的早期胚胎能夠移植 | |
D. | 超數排卵技術要使用一定的激素 |
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