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2.近年來發展起來的胚胎工程技術為優良種畜的快速繁殖帶來了無限生機,如圖為經體外受精和胚胎分割移植培育優質奶牛的過程.下列說法正確的是(  )
A.體外受精所需的成熟卵細胞可以從母體卵巢中直接獲取,但在受精前要對精子進行獲能處理
B.進行胚胎分割時,應選擇發育到原腸胚時期的胚胎進行操作
C.胚胎分割的方法只能用分割針在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份
D.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎幾乎不發生排斥反應

分析 1、胚胎移植的生理學基礎:
①動物發情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環境.
②早期胚胎在一定時間內處于游離狀態.這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發生免疫排斥反應.這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
2、進行胚胎分割時,應選擇發育良好、形態正常的桑椹胚或囊胚,對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育.
3、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精.(1)卵母細胞的采集和培養
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
 ②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進行獲能處理:包括培養法和化學誘導法.
(3)受精:在獲能溶液或專用的受精溶液中完成受精過程.

解答 解:A、卵巢中獲取的卵細胞必需在體外進行培養到減數第二次分裂中期,才能與獲能精子受精得到受精卵,A錯誤;
B、進行胚胎分割時,應選擇發育到良好、形態正常的桑椹胚或囊胚進行操作,B錯誤;
C、不同階段的胚胎進行胚胎分割時,可采用的方法有一定的差別,若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機械法,若囊胚則只能運用機械法分割,C錯誤;
D、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應,這為胚胎在受體內的存活提供了可能,D正確.
故選:D.

點評 本題考查體外受精、胚胎移植和胚胎分割的相關知識,要求考生識記體外受精的過程;識記胚胎分割的特點及注意事項;理解胚胎移植的生理學基礎,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某一個正在分裂的植物細胞,下列敘述正確的是(  )
A.該植株的基因型必為AaBB
B.若該植株是由花粉發育而來的,則其親本是二倍體
C.若該植株是由受精卵發育而來,則其配子是二倍體
D.該細胞發生過基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞方向.下列有關的敘述中,正確的是(  )
A.如果該圖表示一個完整的反射弧,則a 表示感受器,b 表示神經中樞,c表示效應器,且其中的信息以局部電流的形式由a 傳到c
B.如果該圖中a 為下丘腦,b 為垂體,c 為甲狀腺,則c 分泌的激素過多對于a 分泌d,b 分泌e 均具有抑制作用
C.如果該圖表示細胞中的遺傳信息的表達過程,則d 過程只發生在細胞核中
D.如果a 表示抗原,b 表示吞噬細胞,c表示T 細胞,則該過程只發生在細胞免疫中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列相關敘述正確的是(  )
A.氧濃度為d時最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b、c時該器官無氧呼吸強度相等
C.氧濃度為d時,該器官無氧呼吸強度為0
D.氧濃度為a時,沒有[H]的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅為遺傳學研究中常用的實驗材料.依據所學的遺傳變異的知識,結合所給出的材料,回答下列相關問題.
(1)果蠅眼色有紅色、朱砂色和白色三種表現型,受兩對獨立遺傳的基因(基因A、a和基因B、b)控制,其中基因B、b位于X染色體上.基因B存在時果蠅表現為紅眼,基因A和B都不存在時果蠅表現為白眼,其余情況果蠅表現為朱砂眼.現將一只白眼雌果蠅和一只雄果蠅作為親本進行雜交,雜交后代F1中個體自由交配得F2,F2雌雄果蠅中白眼個體所占的比例都是$\frac{1}{8}$.F1雄果蠅和雌果蠅的基因型分別是AaXbY和AaXBXb,F2雜合雌果蠅中紅眼占$\frac{2}{3}$.
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現四種表現型,比例不為1:l:l:1,說明F1中雌果蠅產生了4種配子.實驗結果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.根據下列中心法則圖解和抗菌藥抗菌機理表分析,下列有關說法不準確的是(  )

抗菌藥物抗菌機理
環丙沙星抑制細菌DNA解旋酶活性(可促進DNA螺旋化)
紅霉素抑制核糖體結合功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.①②③反映了細胞生物遺傳信息流
B.④⑤體現了HIV增殖過程的遺傳信息流
C.利福平可對②產生影響
D.紅霉素可抑制基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為人體甲狀腺激素分泌調節的示意圖,①②③表示幾種不同的激素.下列敘述中錯誤的是(  )
A.甲狀腺功能亢進患者體內激素③分泌過多
B.缺碘時,激素①和②的濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負反饋調節
D.圖中體現了甲狀腺激素的分級調節和反饋調節機制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現象及原理的描述中,正確的(  )
A.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
B.用洋蔥根尖分生區細胞能成功完成質壁分離實驗
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定
D.可用斐林試劑鑒定甘蔗中的蔗糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體對抗病原體感染的敘述,錯誤的是( )

A.接種牛痘的人不會得天花屬于非特異性免疫

B.血漿蛋白對病原體的破壞作用屬于人體的第二道防線

C.皮膚中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌屬于人體的第一道防線

D.當人的皮膚破損后,往往會引起局部炎癥反應,形成局部腫脹

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