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19.下列關于細胞的說法正確的一組是(  )
①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞
②能進行自養的生物不一定是綠色植物
③藍藻以群體形式存在,所以單個藍藻不是一個個體
④新細胞可以從老細胞中產生.
A.①③B.①④C.③④D.②④

分析 細胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.
這些生物中原核生物、植物、真菌等均具有細胞壁,只是細胞壁的成分不同;
在生命系統結構層次中,單細胞生物既屬于細胞層次,也屬于個體層次.
自養生物就是能夠將無機物合成有機物的生物,綠色植物和藍藻均能進行光合作用,屬于光能自養型生物;硝化細菌能夠進行化能合成作用,屬于化能自養型生物.

解答 解:①細胞生物中含有細胞壁的生物包括:原核生物、植物、真菌等,①錯誤;
②自養生物包括:綠色植物、藍藻、硝化細菌等,因此能進行自養的生物不一定是綠色植物,②正確;
③藍藻屬于單細胞生物,因此單個藍藻就是一個個體,③錯誤;
④細胞學說中提出,新細胞可以從老細胞中產生,④正確.
故選:D.

點評 本題考查了細胞結構、生命系統結構層次、細胞學說以及生物代謝類型等方面的知識,要求考生明確不止植物細胞具有細胞壁,原核細胞和真菌也具有細胞壁;識記細胞學說的內容;識記自養生物的種類等,難度適中,屬于考綱中識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.興奮在兩個神經元之間傳導時,以下生理活動不會發生的是(  )
A.生物膜系統的融合和轉化
B.相關神經遞質的分泌
C.ATP的合成和水解
D.神經遞質與突觸前膜上受體的識別和結合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,相關的敘述錯誤的是(  )
A.細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等,糖蛋白中含有糖類
B.淀粉、纖維素和糖原基本組成單位都是葡萄糖,脂質具有調節功能
C.糖類可在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成,脂質合成與內質網有關
D.淀粉和脂肪代謝的終產物都是二氧化碳和水,脂肪比相同質量的多糖徹底氧化產能少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.歷經一個半世紀,經過許多科學家的實驗,才逐漸發現光合作用的場所、條件、原料和產物,在下面幾個著名實驗中,有關敘述正確的是(  )
A.普里斯特利指出了植物更新空氣和光在這個過程中起關鍵作用
B.薩克斯的實驗中,葉片暗處放置幾小時的目的是消耗掉葉片中的營養物質
C.恩格爾曼的實驗中,利用了好氧細菌和含橢球形葉綠體的水綿作為實驗材料
D.魯賓和卡門的實驗中,用18O標記CO2,證明了光合作用產生的氧氣全部來自于H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞方向.下列有關的敘述中,正確的是(  )
A.如果該圖表示一個完整的反射弧,則a 表示感受器,b 表示神經中樞,c表示效應器,且其中的信息以局部電流的形式由a 傳到c
B.如果該圖中a 為下丘腦,b 為垂體,c 為甲狀腺,則c 分泌的激素過多對于a 分泌d,b 分泌e 均具有抑制作用
C.如果該圖表示細胞中的遺傳信息的表達過程,則d 過程只發生在細胞核中
D.如果a 表示抗原,b 表示吞噬細胞,c表示T 細胞,則該過程只發生在細胞免疫中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.將人的紅細胞置于不同濃度的食鹽溶液中,浸泡半小時之后的結果如圖所示,依照紅細胞外形的變化判斷食鹽溶液的濃度,下列正確的是(  )
A.甲>乙>丙>丁B.丁>甲>乙>丙C.丙>丁>甲>乙D.丙>乙>丁>甲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列相關敘述正確的是(  )
A.氧濃度為d時最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b、c時該器官無氧呼吸強度相等
C.氧濃度為d時,該器官無氧呼吸強度為0
D.氧濃度為a時,沒有[H]的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.根據下列中心法則圖解和抗菌藥抗菌機理表分析,下列有關說法不準確的是(  )

抗菌藥物抗菌機理
環丙沙星抑制細菌DNA解旋酶活性(可促進DNA螺旋化)
紅霉素抑制核糖體結合功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.①②③反映了細胞生物遺傳信息流
B.④⑤體現了HIV增殖過程的遺傳信息流
C.利福平可對②產生影響
D.紅霉素可抑制基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖一所示,白色光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶.現有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小、生理狀態都相同.將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態,24小時后讀取數據.每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0,零刻度右側記為正值,零刻度左側記為負值.

(1)該實驗目的是探究不同波長的光對光合作用速率的影響.
(2)圖二裝置實際上無法準確得到想要的數據.請在此基礎上進行改進,使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率.需要改動或添加的地方有:
①將7個裝置中D里的清水改為CO2緩沖液.
②為排除無關變量的影響,增加將裝置中的C換成已死亡的同樣大小的植物的對照組.
③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率,D里的溶液應為氫氧化鈉溶液且將其置于黑暗環境中.
(3)如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數據是3,③添加的裝置中所讀數據是-2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是5;如果改進①中的某裝置在某條件光照下所讀數據是0,說明在此光照條件下,該植物的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率.
(4)圖三中Ⅰ~Ⅴ表示該植物細胞代謝過程,a~e表示相關物質.請據圖回答問題:
①圖三中Ⅰ~Ⅴ過程,能產生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ (用圖中數字表示),能在破傷風芽孢桿菌細胞中進行的過程是Ⅴ (用圖中數字表示).
②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應式:

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