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18.圖1為動物的克隆研究過程,其中Ⅰ~Ⅶ代表有關過程,a~h代表有關結構或個體.

(1)Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅵ過程證明了供體細胞的核(哺乳動物細胞核)具有全能性.
(2)過程Ⅴ取出的細胞f是胚胎干細胞,它在功能上的特點是具有發育的全能性,
(3)動物細胞培養基中為防止培養過程中的雜菌污染需要添加抗生素.
(4)Ⅳ過程用的技術是胚胎移植.若d為囊胚時期,可以取滋養層細胞對克隆早期胚胎進行性別鑒定.
(5)若不考慮環境因素影響,克隆羊的性狀全部像提供細胞核的綿羊嗎?不是.原因是卵細胞細胞質的遺傳物質也能控制某些性狀.

分析 分析題圖:圖示為克隆研究過程,其中a表示去核卵細胞;c為重組細胞;d為桑椹胚;e為代孕母羊;f為胚胎干細胞;g表示克隆羊;h表示胚胎干細胞分化形成的特定細胞;Ⅰ、Ⅱ為核移植過程;Ⅲ為早期細胞胚胎培養過程;Ⅳ為胚胎移植過程;Ⅴ表示從桑椹胚中取出胚胎干細胞;Ⅵ表示妊娠;Ⅶ表示胚胎干細胞體外培養.

解答 解:(1)Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅵ是克隆羊的誕生過程,該過程證明了供體細胞的核(哺乳動物細胞核)具有全能性.
(2)過程Ⅴ取出的細胞f是胚胎干細胞,它在功能上具有發育的全能性.
(3)動物細胞培養基中為防止培養過程中的雜菌污染需要添加抗生素.
(4)Ⅳ為胚胎移植過程.若d為囊胚時期,可以取滋養層細胞對克隆早期胚胎進行性別鑒定.
(5)克隆羊的細胞核遺傳物質來自供體,而細胞質遺傳物質幾乎都來自卵細胞,且卵細胞細胞質的遺傳物質也能控制某些性狀,因此若不考慮環境因素影響,克隆羊的性狀不全部像提供細胞核的綿羊.
故答案為:
(1)供體細胞的核(哺乳動物細胞核)具有全能性
(2)胚胎干細胞     具有發育的全能性
(3)抗生素        
(4)胚胎移植    滋養層細胞
(5)不是  卵細胞細胞質的遺傳物質也能控制某些性狀

點評 本題結合克隆研究過程圖,考查動物細胞核移植技術、胚胎移植、胚胎干細胞等知識,要求考生識記動物細胞核移植的概念和胚胎移植的過程,能準確判斷圖示過程或結構的名稱;識記胚胎干細胞的特點,能結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.下列把目的基因導入受體細胞的描述不正確的是(  )
A.導入單子葉植物細胞常用農桿菌轉化法
B.導入大腸桿菌常用Ca2+處理細胞
C.導入動物乳腺細胞中即可獲得乳腺生物反應器
D.花粉管通道法是一種十分簡便經濟的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形,乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.根據此曲線和圖回答下列問題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期?A:有絲分裂后期,B:減數第一次分裂后期
(2)甲圖中A有8條染色體;B有4條染色體.
(3)圖乙曲線A表示DNA數量變化,曲線B表示染色體數量變化.
(4)乙圖中8處發生的生理過程叫受精作用;5處染色體數目減半的原因是同源染色體分離.
(5)乙圖細胞內含有染色單體的區間是1-6和9~11;不含同源染色體的區間是5-8;在光學顯微鏡下,可清晰辨認有絲分裂染色體的形態和數目的最佳區間是10-11.
(6)乙圖中時期6與11的共同點是著絲點分裂.
(7)甲圖中A細胞、B細胞對應乙圖中的區間分別是11-12、3-4,B細胞形成的子細胞是次級卵母細胞和極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細閱圖后回答下列問題:

(1)該實驗的親本中,父本是矮莖豌豆.(注意用詞規范)
(2)①操作后等待雌蕊成熟過程、②操作后都要套袋.
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為紅色.
(4)圖中所示豆角中果皮細胞和種子子葉細胞基因組成不相同(相同/不相同)
(5)該實驗的雜交子代(F1)種子應在哪個植株上收取?B
A.父本植株   B.母本植株    C.子一代植株  D.都不是.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.為了解決人類生存和環境保護問題,實現可持續發展,當下措施及途徑尚不可取的是(  )
A.發展生態農業,改變傳統的生產方式
B.利用現代生物技術,培育高產農作物新品種
C.大力發展“石油農業”,實現農業生產的高效益
D.城市生活垃圾要做到分類回收處理,實現廢物資源化利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.黃河三角洲自然保護區是我國最大的一塊新生濕地,其中有一種二倍體野大豆可作為飼料,培育轉植酸酶基因的野大豆,能提高其對磷的利用率,請回答:
(1)濕地具有蓄洪防旱、調節區域氣候等功能,這體現了生物多樣性的間接價值.依據生態工程的整體性原理,黃河三角洲自然保護區的建立需考慮周邊的經濟發展等相關問題.
(2)常用農桿菌轉化法將植酸酶基因導入野大豆細胞中,采用抗原-抗體雜交方法檢測植酸酶基因是否成功表達.
(3)可利用植物組織培養技術快速繁殖轉植酸酶基因野大豆,該技術除了能夠高效快速地實現種苗的大量繁殖外,同時還具有保持種苗優良遺傳特性的優點.
(4)作為飼料,多倍體轉基因野大豆品質更好.低溫誘導可獲得四倍體轉基因野大豆,誘導染色體加倍的原因是低溫抑制紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩級,若用這樣的植株根尖制片后觀察到含有8個染色體組的細胞,合理的解釋是細胞處于有絲分裂后期.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.微生物與人類關系密切.雖然有些微生物能使動植物患病,但多數微生物對人類是有益的.請回答下列問題:
(1)培養微生物的培養基配方中一般含有水、碳源、氮源和無機鹽.從土壤中分離分解尿素的細菌時,培養基中加的唯一氮源為尿素,這種培養基稱為選擇培養基.
(2)在制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的倒平板操作時,平板冷凝后,為什么要將平板倒置?皿蓋上會凝有水珠,防止水珠落入培養皿造成污染,還可使培養基表面的水分更好地揮發.
(3)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法.在用平板劃線法接種時,為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環第一步灼燒接種環是防止接種環上有其他微生物而污染培養基.每次劃線前灼燒接種環是為了殺死上次接種時留下的菌種,使下一次劃線時接種環上的菌種直接來自上次劃線的末端,以便通過多次劃線后,得到單個的菌落.
在劃線操作結束時,仍然需要灼燒接種環嗎?為什么?劃線結束后仍要灼燒接種環以免菌種對環境造成污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對一個四分體的敘述,正確的是(  )
A.有兩個姐妹染色單體B.有四個DNA分子
C.有八個姐妹染色單體D.有四條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.注射胰島素是糖尿病的傳統治療方法,但最近某研究人員成功在小鼠模型中發現一種命名為Boc5的小分子化合物.通過口服該物質可以激活胰高血糖素樣肽如果找茬的人-1受體(GLP-1R)從而能有效改善Ⅱ型糖尿病患者和動物的胰島素敏感性.進一步探究口服Boc5對糖尿病的治療效果,某研究小組進行了以下實驗.
供選擇的材料與用具:糖尿病大鼠若干、普通飼料、蒸餾水、Boc5溶液、胰島素溶液、血糖測量儀、注射器等(藥劑的具體使用量和時間不作要求)
實驗步驟:
a.選取生長發育狀態相似的同性別的糖尿病大鼠若干,隨機均分為四組,編號甲、乙、丙、丁;
b.測量各組大鼠的血糖濃度,并計算平均值
c.對甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液,對乙組注射等量胰島素溶液,對丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水,對丁組大鼠注射等量的Boc5溶液,四組大鼠灌喂(或注射)的時間點相同;
d.試驗期間四組大鼠均在相同且適宜環境中飼養
e.一段時間后,用血糖測量儀測定各組大鼠的血糖濃度,并計算平均值,統計分析.
(1)請將實驗步驟補充完整.
(2)設計表格用于預測實驗結果并填入預期結果(用“升高”、“不變”、“降低”表示相應結果).
(3)對于糖尿病的研究,除上述實驗中直接檢測血糖濃度外,有時還可檢測尿液中是否存在葡萄糖.根據告高中生物教材內容,試列舉出兩種檢測方法(只答方法名稱,不要求答具體操作)葡萄糖試紙檢測、本尼迪特試劑檢測.

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