A. | 導入單子葉植物細胞常用農桿菌轉化法 | |
B. | 導入大腸桿菌常用Ca2+處理細胞 | |
C. | 導入動物乳腺細胞中即可獲得乳腺生物反應器 | |
D. | 花粉管通道法是一種十分簡便經濟的方法 |
分析 將目的基因導入受體細胞的方法:
1.將目的基因導入植物細胞
(1)農桿菌轉化法(約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的)
(2)基因槍法:是單子葉植物中常用的一種基因轉化方法,但是成本較高.
(3)花粉管通道法:這是我國科學家獨創的一種方法,是一種十分簡便經濟的方法.
(我國的轉基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的)
2.將目的基因導入動物細胞
方法:顯微注射技術.(最有效一種方法)
3.將目的基因導人微生物細胞
(1)原核生物特點:繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因)
(2)方法:Ca2+處理法(感受態細胞法).
解答 解:A、在自然條件下,農桿菌感染雙子葉植物和裸子植物,因此農桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞最常用的方法,但大多數單子葉植物不能用,A錯誤;
B、Ca2+處理法能使大腸桿菌細胞的生理狀態發生改變,使之成為易于吸收周圍環境中DNA分子的感受態,所以將目的基因導入微生物細胞,常采用感受態細胞法(Ca2+處理法),B正確;
C、乳腺生物反應器是將某種藥用蛋白基因導入動物受精卵,然后該受精卵發育形成的個體,C錯誤;
D、花粉管通道法是我國科學家獨創的一種方法,是一種十分簡便經濟的方法,我國的轉基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的,D正確.
故選:AC.
點評 本題考查基因工程的原理及技術,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,明確受體細胞不同時,導入目的基因的方法也不同,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Rr×Rr | B. | RR×Rr | C. | Rr×rr | D. | rr×rr |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該生態系統中,處于第二營養級的生物有人和家禽、家畜、農作物 | |
B. | 該生態系統中,人的作用非常關鍵,植物是主要成分 | |
C. | 該生態系統的建立提高了各營養級間的能量傳遞效率 | |
D. | 沼氣池的建造和植樹造林實現了能量的多級利用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在水稻根尖成熟區表皮細胞中能正常完成的生理活動有
①核DNA→核DNA ②合成RNA聚合酶 ③核糖核苷酸→mRNA ④鉀離子主動運輸進入細胞
⑤染色質→染色體 ⑥[H]+O2→H2O ⑦H2O→[H]+O2 ⑧滲透作用.
A.除⑦外 B.①②③④⑤ C.①③④⑥⑧ D.②③④⑥⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40℃~50℃ | B. | 50℃~60℃ | C. | 60℃~70℃ | D. | 70℃~80℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管苗培養過程必須在無菌條件下進行 | |
B. | D試管中組織分化的調控與激素配比有關 | |
C. | E中剛培養成的試管苗還不能立即用于推廣種植 | |
D. | 在培養基中加入病原體的致病毒素,可促進抗病突變體的產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2:1 | B. | 5:2:1 | C. | 7:6:3 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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