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科研人員對某海洋食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化曲線圖請據圖判斷下列說法正確的是(  )
A、D點表示種群密度最大
B、B點表示種群的增長率最大
C、從B點到D點,種內斗爭加劇
D、D點進行捕撈最有利于該種群的持續生存
考點:種群數量的變化曲線,種群的特征
專題:
分析:據圖分析,出生率和死亡率的差值為種群增長率,先增加后減少為0,說明種群增長為S型曲線;在B點時,出生率和死亡率的差值最大,種群補充量最大;在D點時,出生率等于死亡率,此時種群數量達到最大值(K值).
解答: A.D點時,出生率與死亡率相等,種群密度達到最大,達到K值,A正確;
B.B點出生率大于死亡率,而且出生率與死亡率的差值最大,表示種群的增長率最大,數量為
K
2
,B正確.
C.從O點到D點,種群密度越來越大,種群數量越來越多時種內斗爭越來越激烈,C正確;
D.B點時,種群增長率最大,進行捕撈能在較短時間內恢復,最有利于該種群的持續生存,D錯誤.
故選:ABC.
點評:種群增長的S型曲線,相對簡單,問題常規.可以通過平時加以訓練提升能力
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

取某植物的莖,切為等長的莖段,放在含有不同植物激素(IAA表示生長素、GA表示赤霉素)的培養基中培養,莖段的生長結果如圖所示.此實驗結果表明(  )
A、生長素能促進根和莖的伸長,赤霉素僅能促進莖的伸長
B、生長素能促進莖段的生長,赤霉素能促進莖段的分化
C、生長素和赤霉素都是在低濃度時起促進作用,高濃度時起抑制作用
D、生長素和赤霉素都能促進莖段的生長,同時使用時其促進作用加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確地選擇實驗材料或所需試劑是實驗能否成功的關鍵,下列有關敘述正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,使用酒精改變細胞膜的通透性,同時使染色體的DNA與蛋白質分離
B、觀察線粒體的實驗中,先用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
C、觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態與分布、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定三個實驗中,都需要用染色劑對實驗材料進行處理
D、觀察葉綠體的實驗和綠葉中色素的提取和分離的實驗都可以使用菠菜葉作為實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某蛋白基因與其信使RNA分子雜交的結果,與此相關的合理解釋是(  )
(1)圖中②④⑥⑧示DNA/RNA的雜交體,①③⑤⑦⑨示單鏈DNA部分;
(2)若①端示編碼區的上游,則該區域有RNA聚合酶結合的位點;
(3)若某一初級卵母細胞的一條染色單體上的該基因發生了突變,則最終產生的卵攜帶該突變基因的概率是
1
2

(4)DNA/RNA雜交體區域的堿基對組成只有A-U,G-C.
A、只有(1)(2)
B、只有(2)(3)
C、只有(1)(3)(4)
D、只有(1)(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

與基因的作用無關的是(  )
A、病毒感染導致T淋巴細胞形成效應T細胞
B、高濃度的蔗糖溶液導致植物細胞質壁分離
C、細胞分裂素延遲植物衰老
D、細胞的凋亡和細胞的癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于代謝與調節的敘述正確的是(  )
A、糖類可以通過氨基轉換作用等過程轉化為各種蛋白質
B、淀粉是貯存能量的化合物,可以為植物細胞直接供能
C、腎上腺素的分泌受下丘腦直接控制,與血糖濃度無關
D、脂肪和蛋白質的分解代謝強度受糖類分解代謝強度的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用純種的高稈( D )抗銹病( T )小麥與矮桿( d )易染銹病( t )小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法,下列有關此育種方法的敘述錯誤的是(  )
A、過程 ①可使育種所需的優良基因由親本進入 F1
B、過程 ②為減數分裂
C、過程 ③是利用組織培養技術獲得單倍體幼苗
D、過程 ④必須使用生長素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜是細胞的邊界,其重要功能之--是控制物質跨膜運輸進出細胞.如圖所示為甲、乙種物質在細胞內外的濃度情況.下列關于甲、乙物質跨膜運輸的說法,正確的是(  )
A、甲運出細胞一定有載體蛋白的參與
B、甲進入細胞一定需要能量
C、乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
D、乙進入細胞一定不需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關光合作用中光反應的敘述,其中錯誤的是(  )
A、水的光解過程發生在葉綠體的類囊體腔中
B、光反應中,NADPH的合成過程發生在葉綠體基質中
C、葉綠體的類囊體(片層結構薄膜)是光反應的主要場所
D、光反應中,葉綠素所固定的光能全部轉化為不穩定的化學能儲存到ATP中

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同步練習冊答案
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