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15.已知青蒿的白花(只含白色色素)和黃花(含黃色色素)是一對(duì)相對(duì)性狀,其遺傳機(jī)理如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)黃花嵩植株的基因型有4種.
(2)將AAbb、aaBB兩個(gè)品種雜交,得到F1
①F1植株產(chǎn)生比例相等的配子的原因是兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)1形成配子時(shí),遵循基因自由組合定律.
②為了利用F1盡快培育出能穩(wěn)定遺傳的花蒿品種,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)F1植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到單倍體植株;用秋水仙素處理單倍體植株幼苗,得到二倍體純合植株,選育出黃花植株即可(要求用文字描述)
③F1交得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是黃花:白花=9:7.其中白花雜合子的基因型有Aabb、aaBb,白花植株中純合子的比例為$\frac{3}{7}$.
(3)為了確定F2中白花蒿植株能否穩(wěn)定遺傳,最簡(jiǎn)單的方法是自交.
(4)圖中A基因?qū)π誀畹目刂谱钣锌赡苁峭ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝實(shí)現(xiàn)的.

分析 分析題圖可知,青蒿的花色由兩對(duì)等位基因控制,A和a、B和b分別位于3號(hào)染色體和1號(hào)染色體上,因此在遺傳過(guò)程中遵循自由組合定律;顯性基因A控制以白色色素為前體物合成黃色色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)隱性基因bb存在時(shí)可抑制其表達(dá),因此只有A、B基因同時(shí)存在時(shí),才表現(xiàn)為黃花.

解答 解:(1)由題意可知,只有A、B基因同時(shí)存在時(shí),才表現(xiàn)為黃花,因此開(kāi)黃花的青蒿植株的基因型可能是AABB、AaBB、AABb、AaBb.
(2)①將AAbb、aaBB兩個(gè)品種雜交,得到F1(AaBb),兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)1形成配子時(shí),遵循基因自由組合定律,F(xiàn)1植株產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種比例相等的配子.
②單倍體育種能夠明顯縮短育種年限,并且通過(guò)秋水仙素處理得到的都是純合子,因此為了利用F1盡快培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花蒿品種,可以對(duì)F1植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到單倍體植株;用秋水仙素處理單倍體植株幼苗,得到二倍體純合植株,選育出黃花植株即可.
③F1自交得到F2,F(xiàn)2的基因型為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于只有A_B_表現(xiàn)為黃色,因此表現(xiàn)型及比例是黃花:白花=9:7,其中白花雜合子的基因型,Aabb、aaBb,白花植株中純合子的比例為$\frac{3}{7}$.
(3)為了確定F2中白花蒿植株能否穩(wěn)定遺傳,最簡(jiǎn)單的方法是自交.
(4)圖中A基因?qū)π誀畹目刂谱钣锌赡苁峭ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:
(1)4
(2)①兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)1形成配子時(shí),遵循基因自由組合定律
②對(duì)F1植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到單倍體植株;用秋水仙素處理單倍體植株幼苗,得到二倍體純合植株,選育出黃花植株即可
③黃花:白花=9:7       Aabb、aaBb      $\frac{3}{7}$
(3)自交
(4)控制酶的合成來(lái)控制代謝

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳機(jī)理圖解,考查了基因控制生物的性狀以及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能夠利用遺傳定律確定不同親本產(chǎn)生的配子的種類(lèi)及比例,從而確定后代的基因型及比例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.原文填空
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成.
(2)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.
(3)細(xì)胞周期即連續(xù)分裂的細(xì)胞,從上一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止,為一個(gè)細(xì)胞周期.
(4)原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
(5)減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都有十分重要的意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)敘述中不正確的是(  )
A.血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞
D.細(xì)胞外液包括血液,組織液,淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過(guò)程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié).如圖是生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯三種激素對(duì)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)的影響.己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用,而生長(zhǎng)素合成過(guò)程中會(huì)有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必要的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱(chēng)是吲哚乙酸,其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)具有兩重性特點(diǎn).
(2)結(jié)合c、d兩過(guò)程分析:高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能原因是高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng).
(3)赤霉素能夠促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)的原因可能是促進(jìn)了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生,抑制了生長(zhǎng)素的分解.
(4)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié).
(5)某研究小組想知道生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
a.取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,每組10根,編號(hào)甲、乙、丙、丁.
b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時(shí)間,丁組不做處理.
c.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)每組插條的平均生根數(shù).
①該實(shí)驗(yàn)中每組選取10根插條的目的是防止實(shí)驗(yàn)偶然性誤差.
②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁組的目的是空白對(duì)照.
③若出現(xiàn)甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組,且丙組多于甲乙兩組結(jié)果,則說(shuō)明赤霉素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)月季插條生根方面具有協(xié)同作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于生物體內(nèi)信號(hào)分子的敘述,正確的是(  )
A.信號(hào)分子不都是蛋白質(zhì)但都是有機(jī)物
B.信號(hào)分子合成后釋放到細(xì)胞外需要消耗能量
C.信號(hào)分子雖不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能起調(diào)節(jié)作用
D.信號(hào)分子在完成信息傳遞后,數(shù)量和性質(zhì)可能發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn),物鏡換成40×后,在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為(  )
A.2 個(gè)B.4 個(gè)C.8 個(gè)D.16 個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是(  )
A.一棵月季花B.一片花園內(nèi)的月季花
C.栽有月季花的一片花園D.一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

海洋是生物圈的重要組成部分,與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于 點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值

(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。

(2)海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快有細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過(guò)程稱(chēng)為

(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中 (填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為

(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的 ,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.聾啞人準(zhǔn)確理解“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義,主要依靠的中樞是(  )
A.運(yùn)動(dòng)中樞B.感覺(jué)中樞C.平衡中樞D.語(yǔ)言中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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