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基因型為AaXBXb個體產生的一個卵細胞,其染色體及基因組成如右圖(①、②代表X染色體),該卵細胞產生過程中(  )
A、卵母細胞未能進行染色體復制
B、初級卵母細胞同源染色體未能聯會
C、減數第一次分裂中有關同源染色體未能分開
D、同時產生的三個極體,染色體組成與其都相同
考點:配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是減數分裂及卵細胞形成,梳理相關知識點,分析圖解,根據具體描述做出判斷.
解答: 解:根據圖示可知,卵細胞中含兩條X染色體,一條常染色體.
A、卵母細胞中進行了染色體復制,經減數分裂后產生了卵細胞,A錯誤;
B、由于卵細胞中只有一條常染色體,說明初級卵母細胞同源染色體發生了聯會,B錯誤;
C、卵細胞中含兩條X染色體,可能是減數第一次分裂中有關同源染色體未能分開,也可能是減數第二次分裂后期著絲點分裂后染色體移向了同一極,C正確;
D、同時產生的三個極體,可能有一個極體與卵細胞染色體組成相同,D錯誤.
故選C.
點評:本題考查減數分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示我國南方比較常見的;~塘農業生態系統.請分析回答下列問題:

(1)在不考慮人工投入的情況下,流經該生態系統的總能量(總初級生產量)是
 
.人們將蠶沙(蠶的糞便)投入魚塘,被魚等水生生物食用,蠶沙中所含的能量主要屬于第
 
營養級.
(2)魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機物和底泥,其中一部分經過
 
的作用后可作為肥料,返回;,培育桑樹.
(3)建立該人工生態系統的目的是實現對能量的
 
,提高能量的利用率.與種植單一作物的農田相比,該生態系統的自我調節能力
 

(4)建立該生態系統遵循的原理主要是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞的有絲分裂和減數分裂中,都會發生的變化是(  )
①染色體復制
②DNA復制
③同源染色體聯會
④同源染色體分離
⑤著絲點分裂
⑥細胞質分裂.
A、①②⑤⑥B、①②③④
C、③④⑤⑥D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表明細胞質膜對不同物質的轉運過程.其中哪一敘述是正確的( 。
A、a表示發生質壁分離時水分子的主要移動方向
B、b表示神經細胞在靜息時Na+的透性的變化
C、c能解釋海帶內的碘的濃度要比海水的碘高很多
D、海水鹽濃度較高,c表示海水魚的鰓向外泌鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物工程和技術的說法正確是(  )
A、從某生物cDNA文庫中獲取的目的基因,不含基因中的啟動子
B、單倍體育種需要細胞分裂素、生長素、秋水仙素等激素的參與
C、動物細胞培養過程中,培養箱中需含5%的CO2刺激細胞呼吸
D、為統計某水樣中活菌的數目,可采用平板劃線法進行接種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜條件下,對人體細胞培養并使其進行正常分裂至第五代,對培養物中細胞的DNA含量情況進行測定,發現細胞分為3種類型:DNA量等于正常細胞,DNA量兩倍于正常細胞,DNA量介于前兩種細胞.以下推測正確的是(  )
A、第一種細胞均無分裂能力,且在視野中數量最少
B、第二種細胞均處于細胞分裂期,且在視野中數量最多
C、第三種細胞已經進入生長的衰老期,將停止細胞分裂
D、用藥物抑制細胞的DNA復制,第一種細胞比例將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗組合,正確的是( 。
  實驗名稱 試劑 結果或顏色反應
A 植物細胞的質壁分離與復原 清水 液泡縮小,顏色變深
B 誘導染色體數目加倍 生長素 形成多倍體無子果實
C 葉綠體色素的提取 無水酒精 出現四條色素帶
D 觀察根尖細胞的有絲分裂 龍膽紫等 觀察細胞中染色體的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞工程的說法正確的是(  )
A、在愈傷組織形成過程中,除適宜的溫度、pH值和無菌條件外,還需植物激素調節
B、植物體細胞雜交前需要用酶去除細胞壁獲得原生質體,然后再用滅活病毒促進融合
C、植物細胞工程和動物細胞工程都可以培育出新個體,這體現了細胞的全能性
D、動物細胞培養應在含5% CO2的恒溫箱中培養,CO2的作用是刺激細胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素酶在洗滌劑、棉織品水洗拋光整理和制漿造紙等行業上有巨大的應用價值.科研人員作了如下實驗,請分析回答:

(1)圖1的①中接種的是造紙廠附近土壤,②培養基中的碳源應為
 
⑤~⑨中分別培養的是通過
 
染色鑒定法選取透明圈較大的5個菌株.
(2)將這5個菌株進行發酵產生的酶,加入到纖維素溶液中,測定
 
,由圖2可知3號菌株酶活力最高.
(3)對破壁前后的酶活力進行了比較,測得未破壁的酶活力為3540U/ml,已破壁的酶活力為94U/ml.由此可知,該菌所產纖維素酶為
 
酶.
(4)要測定該酪的熱穩定性,應采取的實驗方案是
 

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