Question

20．下列關于生物變異的敘述中，正確的是（　　）

• A． 基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離
• B． 三倍體植物高度不育，所以不能由受精卵發育而成
• C． 基因重組和染色體結構變異都可能引起DNA堿基序列的改變
• D． 花藥離體培養過程中，可能發生基因突變、基因重組和染色體變異

Answer 1

分析 1、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變；基因重組包括自由組合型和交叉互換型，交叉互換性基因重組是指同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換；染色體變異包括染色體結構變異和數目變異．
2、單倍體育種過程：花藥離體培養形成單倍體幼苗，用秋水仙素處理單倍體幼苗，染色體加倍形成可育植株；無籽西瓜的培養工程：用秋水仙素處理二倍體西瓜，獲得四倍體，四倍體與二倍體雜交形成三倍體西瓜，三倍體西瓜的雌蕊用二倍體西瓜的花粉處理，由于三倍體西瓜含有3個染色體組，減數分裂過程中聯會紊亂，因此三倍體西瓜高度不育．

解答 解：A、雜合子自交出現性狀分離是基因分離定律的結果，與基因重組無關，A錯誤；
B、三倍體可以由四倍體和二倍體雜交形成的受精卵發育而來，B錯誤；
C、基因重組中的交叉互換型和染色體結構變異會引起DNA上的堿基序列發生改變，C正確；
D、花藥離體培養過程中的細胞分裂是有絲分裂，不會出現基因重組，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是可遺傳變異的類型和特點，單倍體育種、多倍體育種的過程和原理，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題干信息進行推理、判斷．