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12.減數分裂包括兩次連續(xù)的分裂過程,即包括減數第一次分裂階段和減數第二次分裂階段.某生物小組要探究減數分裂兩個階段所占時間長短.請幫助他們選擇合適的材料和試劑,完成實驗.
供選材料及用具:小鼠的肝臟、睪丸、腎臟,蘇丹Ⅲ染液,醋酸洋紅染液,健那綠染液,解離固定液.
(1)選材:用小鼠睪丸作實驗材料.
(2)制片:①取少量組織低滲處理后放在解離固定液中,一定時間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量醋酸洋紅染液.
③一定時間后加蓋玻片壓片.
(3)觀察計算:①觀察多個視野,計數每個視野中不同分裂階段細胞的數目及視野中細胞的總數.
②算出每個視野中不同分裂階段細胞所占比例.
③最后,不同分裂階段細胞所占比例即可大體表示不同分裂階段所占的時間比例.

分析 減數分裂觀察實驗過程:取材-解離-漂洗-染色-制片-觀察.選取動物的精巢或睪丸做實驗材料,放在解離液中進行解離固定,用堿性染料醋酸洋紅進行染色,用清水進行漂洗.

解答 解:(1)小鼠形成精子的器官是睪丸,睪丸內的精原細胞通過有絲分裂增殖,通過減數分裂形成精子.
(2)制片時應該遵循解離-漂洗-染色-制片的過程:
①取少量組織低滲處理后,放在解離固定液中,使得組織細胞分散開來,一段時間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量醋酸洋紅染液,使得染色體著色,便于觀察.
③一定時間后加蓋玻片,壓片,使得細胞分散開,便于觀察.
(3)觀察計算:①觀察多個視野,計數每個視野中不同分裂階段細胞的數目及視野中細胞的總數.
②算出每個視野中不同分裂階段細胞所占比例.
③最后,不同分裂階段細胞所占比例即可大體表示不同分裂階段所占的時間比例.
故答案為:
(1)小鼠睪丸 
(2)①解離固定液 ②醋酸洋紅染液
③壓片 
(3)①每個視野中不同分裂階段細胞的數目
③不同分裂階段細胞所占比例

點評 本題考查觀察細胞的減數分裂,意在考查學生的識記和理解能力,解題的關鍵是理解課本上關于有絲分裂實驗中的步驟.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.DNA分子雙螺旋結構模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的.當時推測可能有如圖甲所示的三種方式.1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向,實驗過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為14N-DNA(對照),在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后離心得到如圖乙所示的結果.請依據上述材料回答問題:

(1)如果與對照相比,子代Ⅰ離心后,能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復制.
如果子代Ⅰ離心后,只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復制.
如果子代Ⅰ離心后,只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后,可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是半保留復制.
②若子代Ⅱ離心后,不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是分散復制.
(2)他們觀測的梯度離心DNA浮力密度(g/mL)的實驗數據如下表.分析實驗數據可知:
世代實驗對照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代($\frac{1}{2}$)1.717,($\frac{1}{2}$)1.7101.710
子Ⅲ代($\frac{1}{4}$)1.717,($\frac{3}{4}$)1.7101.710
實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的半保留復制方式相吻合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.黑尿病是人類的一種先天性代謝病,這種病人的尿液在空氣中放置一段時間會變黑.根據下列兩個系譜圖.請分析回答:

(1)黑尿病是隱性基因控制的,位于常染色體上.
(2)系譜中4號的基因型是Aa(A表示顯性基因,a表示隱性基因).
(3)假定8號與9號婚配,則他們所生第一個孩子患黑尿病的概率為$\frac{1}{3}$,第二個孩子正常的概率為$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生物變異的敘述中,正確的是(  )
A.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
B.三倍體植物高度不育,所以不能由受精卵發(fā)育而成
C.基因重組和染色體結構變異都可能引起DNA堿基序列的改變
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組做了如下實驗(實驗過程中溫度適宜,O2、CO2在水中的溶解量忽略不計):
步驟一:摘取生長旺盛的菠菜葉,在葉上用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片;
步驟二:通過一定方法使小圓形葉片內部的氣體全部逸出,然后放人黑暗處盛有蒸餾水的燒杯中待用,此時葉片全部沉在水底;
步驟三:另取3個燒杯,分別倒人20mlCO2緩沖液(維持實驗過程中CO2濃度相對穩(wěn)定),然后各放人10片小圓形葉片;
步驟四:分別對這3個實驗裝置給予強、中、弱光照,觀察并記錄實驗結果.
請回答下列有關問題:
(1)本實驗的目的是探究,實驗結果的觀察指標是相同時間后各組實驗中圓形葉片上浮的數量.
(2)將步驟二中的燒杯置于光照強度等均適宜的條件下,結果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍然全部沉在水底,試分析其原因是蒸餾水中缺乏CO2,葉片不能進行光合作用產生O2,葉肉細胞間無氧氣.
(3)在生產中除了可通過適當增加光照強度來增加光合作用強度外,還可以通過調節(jié)等措施來增加光合作用強度CO2濃度、溫度(至少回答兩點).常見的衡量光合作用強度的指標有:植物單位時間內產生O2的量或固定CO2的量或制造有機物的量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•衡水期中)某健康人感染流感病毒后,出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀.與該過程的相關敘述,下列說法錯誤的是( )

A.體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)既是參與機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)系統(tǒng)

B.該過程中參與的激素經靶細胞接受后再次進入血漿參與體液運輸

C.該過程中機體產生的抗體不能與進入細胞的抗原特異性結合

D.該過程中效應T細胞會裂解被病毒入侵的細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•文昌校級期中)下表表示人體組織液和血漿的物質組成和含量的測定數據.相關敘述不正確的是( )

成分(mmol/L)

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl﹣

有機酸

蛋白質

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

A.①屬于血漿,因為含有較多的蛋白質

B.②屬于組織液,①中的蛋白質含量減少將導致②的增多

C.肝細胞中的CO2從產生場所擴散到①至少需穿過5層磷脂分子層

D.②與①的成分存在差異的主要原因是毛細血管壁的選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•四川)大豆植株的體細胞含40條染色體.用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%.下列敘述正確的是( )

A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性

B.單倍體植株的細胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體

C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低

D.放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•洛陽月考)外來物種薇甘菊用自己的身體織成一張大網,罩住其他植物,被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死,或因缺少陽光、水分,不能進行光合作用而枯萎.而田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質.如表為薇甘菊長期入侵某生態(tài)系統(tǒng),隨時間推移植物種類數及碳儲量變化.據表分析,正確是( )

未被侵入時期

輕微入侵時期

重度入侵時期

植物種類(種)

150

121

69

碳儲量

(噸/公頃)

植被

56.2

50.9

43.5

凋落物

2.0

3.5

5.4

土壤

161.9

143.2

117.7

A.由于薇甘菊是生產者,它的入侵會使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加

B.野菟絲子與薇甘菊之間存在寄生關系,可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害

C.植物群落的豐富度和種群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱

D.引入田野菟絲子之后該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低

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