（2013•四川）大豆植株的體細胞含40條染色體．用放射性60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經離體培養得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%．下列敘述正確的是（ ）
A．用花粉離體培養獲得的抗病植株，其細胞仍具有全能性
B．單倍體植株的細胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體
C．植株X連續自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低
D．放射性60Co誘發的基因突變，可以決定大豆的進化方向
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•文昌校級期中）人體的以下生理過程一定在內環境中完成的是（ ）
A．神經遞質和激素的合成
B．精子進入輸卵管與卵細胞完成受精作用
C．O2與血紅蛋白結合形成氧合血紅蛋白
D．神經遞質與受體結合
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•邯鄲校級月考）某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上．
（1）基因M、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖丁所示，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變為A，其對應的密碼子將由 變為 ．正常情況下，基因R在細胞中最多有 個，其轉錄時的模板位于 （選填“a”或“b”）鏈中．
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F1自交獲得F2，F2中自交性狀不分離植株所占的比例為 ；用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為 ．
（3）基因型為Hh的植株減數分裂時，出現了一部分處于減數第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是 ．缺失一條4號染色體的高莖植株減數分裂時，偶然出現一個HH型配子，最可能的原因是 ．
（4）現有一寬葉紅花突變體，推測其體細胞內與該表現型相對應的基因組成為如圖甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數目及結構正常．現只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設計一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種．（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡）
實驗步驟：
① ；
②觀察、統計后代表現型及比例．
結果預測：
Ⅰ．若 ，則為圖甲所示的基因組成；
Ⅱ．若 ，則為圖乙所示的基因組成；
Ⅲ．若 ，則為圖丙所示的基因組成．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•眉山校級模擬）普通果蠅的第3號染色體上的三個基因按猩紅眼﹣桃色眼﹣三解翅脈的順序排列（St﹣P﹣DI）；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St﹣DI﹣P，我們把這種染色體結構變異方式稱為倒位．僅這一倒位的差異便構成了兩者之間的差別．據此判斷下列說法正確的是（ ）
A．倒位和同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組
B．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發生聯會
C．自然情況下，這兩種果蠅之間不能產生可育后代
D．由于倒位沒有改變基因的種類，所以發生倒位的果蠅的性狀不變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•福建）某男子表現型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數分裂時異常染色體的聯會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一級．下列敘述正確的是（ ）
A．圖甲所示的變異屬于基因重組
B．觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞
C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有8種
D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•洛陽月考）某研究小組想測量萌發的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置．實驗中分別以20粒萌發的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數，結果如表所示．請回答以下問題：
有色液滴移動的距離（mm）
生物 | 時間（min） | |||||
0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
萌發的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 9 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9 | 11.5 | 13.5 | 15.5 |
（1）裝置圖中的Y溶液是_ ，其作用是_ ．設置乙裝置的目的是_
（2）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向 _ 移動（填“左”或“右”），以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是_ ．
（3）另一組該實驗裝置每隔5min測量時，將注射器活塞往 _ 移動（填“上”或“下”），待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據活塞移動距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結果如表所示：分析數據可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為_ ，在此過程中，有氧呼吸的強度越來_ ．
時間（min） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
注射器量取的氣體變化體積（mL） | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•保定月考）下列關于種群、群落和生態系統的敘述正確的是（ ）
A．演替過程的實質是種群數量不斷變化的過程
B．保護生物的多樣性包括物種、種群、生態系統三個層次
C．碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
D．生態系統只有保持能量的輸入大于輸出才能長期維持穩定
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