分析 分析圖解:花粉通過組織培養獲得幼苗A為單倍體幼苗,該幼苗高度不育;利用秋水仙素處理可以使染色體數目加倍,因此植物體B為純合的二倍體.
右圖中,首先讓兩個花粉進行細胞融合得到雜交細胞,然后通過植物組織培養技術獲得雜種植物植物體C.
解答 解:(1)紅果(Aa)番茄植株產生的花粉基因型為A或a,因此經過組織培養獲得的幼苗A的基因型為A或a,則通過秋水仙素處理加倍產生的植株B的基因型為AA或aa,即一定為純合子.
(2)由于紅果(Aa)番茄植株產生的花粉基因型為A或a,因此融合產生的雜交細胞基因型為AA或Aa或aa,因此植株C是純合子或雜合子,其基因型是AA或Aa或aa.
(3)植物所結果實的顏色與母本的基因型有關,由于以植株B為母本,基因型為AA或aa,因此所結果實的顏色是紅果或黃果.
故答案為:
(1)純合子 AA或aa
(2)純合子或雜合子 AA或Aa或aa
(3)紅果或黃果
點評 本題結合兩種育種方式考查了基因分離定律的實質和應用等知識,要求考生能夠利用分離定律確定紅果(Aa)番茄植株產生的配子的種類,再結合植物體B和植物體C的獲得方式判斷它們的基因型,同時明確果實中的果皮屬于母本的體細胞,再結合所學知識準確分析各小題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將F2中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產生F3,則F3中灰身與黑身果蠅的比例是5:1 | |
B. | 若將F2中所有黑身果蠅除去,讓基因型相同的灰身果蠅進行交配,則F3中灰身與黑身的比例是8:1 | |
C. | 若F2中黑身果蠅不除去,讓果蠅進行自由交配,則F3中灰身與黑身的比例是3:1 | |
D. | 若F2中黑身果蠅不除去,讓基因型相同的果蠅雜交,則F3中灰身與黑身的比例是8:5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中L是細胞壁,M是液泡,N是蔗糖溶液 | |
B. | 將視野中的細胞浸潤在清水中,M的體積會增大 | |
C. | 該實驗說明細胞膜與細胞壁的物質透過性存在顯著差異 | |
D. | 實驗說明原生質層與細胞壁的伸縮性有明顯的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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