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下列關于細胞增殖表述正確的是

①二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均含有同源染色體

②二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均不含有同源染色體

③二倍體動物體細胞有絲分裂過程，染色體DNA與細胞質DNA平均分配

④二倍體生物細胞質中的遺傳物質在細胞分裂時，隨機地分配

⑤二倍體生物減數第二次分裂后期細胞中，染色體數目為2的倍數，不含同源染色體

⑥二倍體生物減數第二次分裂后期細胞中，染色體數目為2的倍數，含同源染色體

A．①④⑥

B．①④⑤

C．②④⑤

D．②③⑥

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細胞作為最基本的生命系統，其形態、結構、功能保持相對穩定．生命系統通過各個層次的信息和反饋調節等活動維持其自身穩定，執行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．

（1）從化學成分角度分析，HIV（人類免疫缺陷病毒）與圖1中結構④（填序號）的化學組成最相似，若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構是③⑦⑤（填序號）．
（2）圖2中結構②的組成成分是糖被（糖蛋白），如果圖2中靶細胞是甲狀腺細胞，且該細胞接受①后會釋放激素，則①表示的信號分子是促甲狀腺激素；當甲狀腺細胞分泌激素過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動．這種信息的調節方式叫負反饋調節．
（3）圖3表示結構中，信息的傳遞是單向的（雙向或單向），因為⑤中的信息物質只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，即由前一個神經元的軸突的膜釋放，作用于后一個神經元的樹突或胞體的膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．從基因型為Aa的某植物營養器官中獲取細胞，顯微觀察如圖．對該圖示細胞的敘述錯誤的是（　�。�

	A．	X和Z細胞的形態不同的根本原因是由于它們的核DNA不同
	B．	將X和Y融合并經組織培養形成的植株為四倍體
	C．	若將X細胞離體培養成完整植株，核心環節是脫分化和再分化
	D．	將Y細胞離體培養成幼苗后用秋水仙素處理，所得植株可產生3種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于人體需氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�

	A．	檸檬酸循環中O₂與[H]結合生成水
	B．	電子傳遞鏈產生的ATP最多
	C．	與糖酵解有關的酶分布在線粒體的嵴上
	D．	葡萄糖在線粒體中分解產生丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據所學的生物學知識回答下列問題：
可能用到的密碼子表：酪氨酸（UAC）甲硫氨酸（AUG）天冬氨酸（GAU）纈氨酸（GUA）

（1）圖1中⑥上正在進行的是翻譯過程，所需要原料的結構通式可表示為

．
該過程的合成方向是從左向右（從左到右或從右到左）．
（2）由圖1可知，④在進行該過程之前需要加工，其加工場所是細胞核．
（3）圖1中②上攜帶的氨基酸為甲硫氨酸．
（4）圖2為多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，最終合成的肽鏈②③④⑤的結構相同嗎？相同．圖2中多個核糖體結合在同一條mRNA上提高了合成蛋白質的速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關³⁵S標記的噬菌體侵染未標記細菌實驗的敘述中，正確的是（　　）

	A．	沉淀物也有很弱的放射性，是由于保溫時間過長或過短造成的
	B．	所使用的噬菌體必須是從接種在含³⁵S的培養基培養的大腸桿菌中釋放出來的
	C．	采用攪拌和離心等方法是為了把蛋白質和DNA分子分開，以便檢測各自的放射性
	D．	新形成的噬菌體中沒有檢測到³⁵S，說明DNA是遺傳物質而蛋白質不是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中?表示物質，甲和乙分別表示某種細胞器，圖2、3表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm²重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據圖分析回答問題：

（1）圖1中，CO₂進入甲內先與RUBP或核酮糖二磷酸（寫出具體名稱）結合反應生成三碳酸分子，三碳酸分子接受來至NADPH中的氫（或氫和能量）和ATP中的磷酸基團（或磷酸基團和能量）被還原成三碳糖分子．離開卡爾文循環的三碳糖分子，大部分運到甲外轉變成蔗糖．而O₂是在甲內類囊體膜或光合膜（寫出具體結構）上產生，與物質①丙酮酸直接進入細胞器乙中參與代謝．
（2）從圖2、3分析可知，該實驗的自變量為光強和溫度．在35℃時，該植物的呼吸速率為3（mg/cm²•h）．
（3）在25℃～40℃之間，隨溫度的升高真正光合速率增強（增強、減弱、不變、先增強后不變）．
（4）同一植株底部葉片細胞的呼吸作用比頂部葉片細胞弱的內部原因可能是葉片衰老，酶活性較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡．下圖表示胰島素分泌的調節過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理，其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合．

（1）由圖可知：血糖平衡的調節方式是神經-體液調節，其中樞位于下丘腦．支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的神經遞質促進胰島B細胞的分泌，卻不影響胰島A細胞的分泌，原因是胰島A、B細胞與神經遞質結合的受體不同（或胰島A細胞上沒有與該神經遞質結合的受體）．
（2）胰島B細胞含有與某病毒相似的結構，若人體感染該病毒，自身免疫系統會產生抗體1（抗體1/抗體2）；消滅病毒時可破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪項不是構成蛋白質分子的氨基酸的結構特點（　�。�

	A．	一個氨基酸至少含有一個氨基
	B．	一個氨基酸至少含有一個羧基
	C．	一個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基且連在同一個碳原子上
	D．	一個氨基酸至少含有一個肽鍵

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