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20.下列有關化合物的敘述,錯誤的是(  )
A.糖類又稱為“碳水化合物”,不一定有甜味
B.許多蛋白質分子是幾條肽鏈折疊并相互結合到一起形成的
C.與脂肪相比,糖類氧的含量較高,氫的含量更少
D.DNA和RNA水解后能形成5種核苷酸

分析 蛋白質由C、H、O、N元素構成,有些含有P、S.基本單位是氨基酸,約20種,結構特點:每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結在同一個碳原子上.氨基酸脫水縮合形成肽鍵(-NH-CO-),肽鍵數=氨基酸個數-鏈數.

解答 解:A、糖類又稱碳水化合物,糖類不一定都有甜味,如多糖沒有甜味,A正確;
B、蛋白質分子含有一條或多肽肽鏈,許多蛋白質分子含有幾條肽鏈,通過一定的化學鍵相互結合在一起,B正確;
C、細胞中的脂質分子的氧的含量遠遠少于糖類,而氫的含量更多,C正確;
D、DNA和RNA各有4種核苷酸,因此水解后能形成8種核苷酸,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是組成細胞的元素和化合物的相關知識,意在考查學生的理解和應用能力,對于無機鹽存在形式和作用的理解是解題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(浙江卷參考版) 題型:選擇題

某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗,結果如下圖所示。下列述正確的是

A.為使馬鈴薯塊莖提早發芽,可以外施脫落酸

B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素

C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短

D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.在高光強環境下,將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥與高氮肥.一段時間后測定其葉綠素和Rubisco酶(該酶催化CO2和RuBP反應)的含量,結果如圖所示.

(1)該實驗表明,突變型的葉綠素a含量比野生型低,采用紙層析法分離突變型植株葉片色素,與野生型相比濾紙條上有的色素帶顏色變淺,變淺的色素帶位于濾紙條從上到下的第三條.
(2)高氮肥下,突變型植株的光合速率大于野生型植株.結合實驗結果分析,限制野生型植株光合速率的因素是Rubisco酶的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.檢測還原糖時,事先留出一份蘋果組織樣液,主要目的是(  )
A.重復兩次,結果準確
B.與加入斐林試劑后發生的顏色反應作對照
C.再用于脂肪的鑒定
D.失敗后還可重做

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于DNA的敘述,正確的是(  )
A.格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質
B.DNA分子的一條鏈與其互補鏈中堿基$\frac{A+G}{T+C}$相同
C.生物體通過DNA復制實現了遺傳信息在親子代之間的傳遞
D.DNA分子的每個磷酸基團上均連接2個脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.不法商販用豬肉處理后冒充牛肉,為鑒定真假牛肉,一般不宜檢測樣品中的(  )
A.蛋白質B.DNAC.RNAD.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

12.紫色洋蔥肥大的鱗莖中含糖8.5%,那么紫色洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?
生物學興趣小組的同學以此作為研究課題.請你完成下面的實驗研究報告.
(1)實驗目的:探究紫色洋蔥肥大的鱗莖中所含糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實驗原理:淀粉、可溶性還原糖分別可與不同的試劑發生顯色反應.
(3)實驗器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略).
(4)實驗步驟:
①鑒定紫色洋蔥肥大的鱗莖中是否含有可溶性還原糖:
制備紫色洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管,加入斐林試劑試劑2mL,經過(50-65℃水浴)加熱處理后,觀察是否出現磚紅色沉淀.
②鑒定紫色洋蔥肥大的鱗莖中是否含有淀粉:
制備紫色洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管,滴加2滴碘液,觀察顏色變化.
(5)預期實驗結果與結論:
A.若觀察到步驟①出現沉淀,步驟②沒有顏色變化,
說明只含有還原性糖(而不含淀粉).
B.若觀察到步驟①不出現沉淀,步驟②有顏色變化,
說明只含有淀粉而不含還原性糖.
C.若觀察到步驟①出現沉淀,步驟②有顏色變化,
說明既含有可溶性還原糖又含有淀粉.
(6)如欲知紫色洋蔥細胞中不同核酸的分布,最好要選擇紫色洋蔥的鱗片葉內表皮細胞,用甲基綠和吡羅紅混合染液給該種細胞染色,染色劑染色的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染液對DNA和RNA的親和力不同.顯微鏡下,細胞中著色為紅色的結構是細胞質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.玉米是遺傳實驗常用的材料.在自然狀態下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上,也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示).請回答問題.
(1)選擇玉米作為遺傳實驗材料的優點相對性狀明顯,易于區分;后代數目多,統計結果更準確;雄蕊花序頂生,雌蕊果穗著生在中部,便于雜交或自交操作;既能自花傳粉也能異花傳粉.
(2)玉米的常態葉與皺葉是一對相對性狀.某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態葉與皺葉玉米的種子為材料,通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性.
甲同學的思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨隔離種植,觀察子一代性狀:若子一代發生性狀分離,則此親本所表現的性狀為顯性性狀;若子一代未發生性狀分離,則需要分別從子一代中各取出等量若干玉米種子,種植,雜交,觀察其后代葉片形狀,表現出的葉形為顯性性狀,未表現出的葉形為隱性性狀,若后代只表現一種葉形,該葉形為顯性性狀,另一種為隱性性狀;.
乙同學的思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子一代性狀,請幫助其預測實驗現象并分析結論:若后代既有常態葉又有皺葉,則不能做出顯隱性判斷,若后代只表現一種葉形,該葉形為顯性性狀,另一種為隱性性狀;若后代既有常態葉又有皺葉,則不能做出顯隱性判斷.
(3)玉米的高莖對矮莖為顯性.為探究一純合高莖玉米植株的果穗上所結子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合,某同學選取了該玉米果穗上2粒種子作為親本,單獨隔離種植,觀察記錄并分別統計子一代植株的性狀,子一代全為高莖,該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種,可老師認為他的結論不科學,理由是選擇樣本太少,實驗有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型.
請以該果穗為實驗材料,寫出科學的實驗思路:用該玉米穗上的全部子粒(或任意選取若干子粒)作為親本,單獨隔離種植(自交),觀察記錄并分別統計子一代植株的高矮預期.
預期現象及結論:①若子一代全為高莖,說明該玉米穗上的子粒全是純合子;②全部子一代既有高莖又有矮莖,說明該玉米穗上的子粒全為雜合子;③若一部分子一代全為高莖,另一部分子一代既有高莖又有矮莖,說明該玉米穗上的子粒既有純合子也有雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列過程發生在內環境中的是(  )
①細胞呼吸 
②乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 
③遞質進入突觸間隙 
④口服抗菌藥物和唾液淀粉酶
⑤精子進入輸卵管與卵細胞結合 
⑥神經遞質、激素等物質的合成 
⑦抗體與抗原的結合.
A.①②③⑦B.②③④C.②⑤⑥D.②③⑦

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