A. | 根尖細胞吸收N的方式是自由擴散 | |
B. | 根尖細胞吸收N的方式是主動運輸 | |
C. | 細胞在吸收N的過程中不需要載體 | |
D. | 細胞液的濃度一定大于培養液的濃度 |
分析 自由擴散、協助擴散和主動運輸的區別如下:
自由擴散 | 協助擴散 | 主動運輸 | |
運輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進入紅細胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:AB、根據題意和圖示分析可知:培養前,培養液內的N濃度大于小麥根尖細胞N的濃度,而培養后,小麥根尖細胞內N的濃度大于培養液內N的濃度,說明N是從低濃度運輸到高濃度,屬于主動運輸,A錯誤,B正確;
C、主動運輸需要載體,消耗能量,C錯誤;
D、細胞液的濃度可大于、等于或小于培養液的濃度,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與②交替連接構成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ③是連接DNA單鏈上兩個核糖核苷酸之間的化學鍵 | |
C. | ④是鳥嘌呤與胞嘧啶構成的堿基對 | |
D. | ⑤是氫鍵,保證了DNA分子的穩定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的還原糖一梨 | |
B. | 檢測組織中的蛋白質--紫色洋蔥鱗片葉 | |
C. | 檢測生物組織中的脂肪--花生子葉 | |
D. | 檢測生物組織中的淀粉--馬鈴薯塊莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) | |
細胞器A | 67 | 20 | 微量 |
細胞器B | 59 | 40 | 0 |
細胞器C | 61 | 0 | 39 |
A. | 若細胞器 A是線粒體,其中能完成的生理過程是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
B. | 細胞器B只含有蛋白質和脂質,可推測其是線粒體 | |
C. | 細胞器C中進行的生理過程有水產生 | |
D. | 藍藻細胞和該細胞相比較,沒有細胞器A、B、C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64個 | B. | 32個 | C. | 16個 | D. | 4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質A代表反應物 | |
B. | 物質B只能是有機物 | |
C. | 圖示反應不可能發生在動物的消化道中 | |
D. | 該模型可以解釋酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①和②只能分別發生在線粒體和葉綠體中 | |
B. | 過程①產生的能量全部儲存在ATP中 | |
C. | 過程①和②均能產生[H]但二者還原的物質不同 | |
D. | 過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O |
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