A. | 向2mL蘋果組織樣液中加入1mL的斐林試劑,混勻后呈現藍色 | |
B. | 向2mL豆漿中加入1mL質量濃度為0.01g/mL的硫酸銅溶液,混勻后出現紫色 | |
C. | 將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中后,可觀察到原生質層紫色加深 | |
D. | 向2mL果酒中滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,震蕩后顯灰綠色 |
分析 1、鑒定還原性糖使用的斐林試劑,需要現用現配;斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液.
2、細胞質壁分離原理:把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質溶液中,當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶液中,使原生質層和細胞壁都出現一定程度的收縮.由于原生質層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發生了質壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分子就通過原生質層進入到細胞液中,發生質壁分離的細胞的整個原生質層會慢慢地恢復成原來的狀態,使植物細胞逐漸發生質壁分離復原.
解答 解:A、向2mL蘋果組織樣液中加入1mL的斐林試劑,混勻后呈現硫酸銅的顏色-藍色,A正確;
B、向2mL豆漿中先加入質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液,震蕩后加入1mL質量濃度為0.01g/mL的硫酸銅溶液,混勻后出現紫色,B錯誤;
C、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中后,可觀察到細胞液紫色加深,C錯誤;
D、酸性條件下重鉻酸鉀與酒精發生作用,顯灰綠色,D正確.
故選:AD.
點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素可隨血液運至全身,但一經靶細胞接受并起作用后就會被滅活 | |
B. | 抗體與抗原結合后可形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化 | |
C. | 神經遞質與突觸后膜上的特異性受體結合并起作用后可被相應的酶水解 | |
D. | 淋巴因子可促進受刺激的B細胞全部增殖分化為漿細胞并分泌特異性抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒在人體內環境中大量增殖 | |
B. | 刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 | |
C. | 非特異性免疫和特異性免疫均發揮作用 | |
D. | 多種免疫活性物質能迅速將其清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是構成人體組織液、血漿等的重要物質 | |
B. | 參與機體的多種代謝和調節活動 | |
C. | 是各種營養物質的運輸媒介 | |
D. | 提供各種有機和無機營養 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于體溫調節的敘述,正確的是
A.大腦皮層是調節體溫的主要中樞
B.溫度感受器只分布于皮膚
C.人在劇烈運動時的主要產熱方式是骨骼肌的收縮
D.降低新陳代謝是人在炎熱環境中散熱的主要方式
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖,請回答下列問題:
(1)物質A跨膜運輸的方式是 ,判斷理由是 。其運輸方式也可用圖乙中的曲線 表示。如果物質A釋放到細胞外,則轉運方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細胞膜是在 (填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果。該膜的模型被稱為 ,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。
(3)圖中物質B指的是 ,該物質徹底水解的產物是 。
(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與 有關,曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有 。
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