下面為細胞分裂過程示意圖，據圖分析可得出
A．在細胞分裂過程中，細胞體積明顯增大的時期是OP段
B．若在A點將核DNA帶上同位素標記（DNA復制的原料無同位素標記），則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
C．在圖中的GH段和OP段，細胞中含有的染色體組數是相等的
D．圖中L點→M點所示過程的進行，與細胞膜的流動性有關
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一定在內環境中發揮作用的是
A．神經遞質和酶 B．神經遞質和激素 C．酶和激素 D．酶和抗體
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
TGF﹣β1﹣Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑，研究標明，胞外蛋白TGF﹣β1與靶細胞膜上受體結合，激活胞內信號分子Smads，生成復合物轉移到細胞核內，誘導靶基因的表達，阻止細胞異常增值，抑制惡性腫瘤的發生，下列敘述錯誤的是
A．惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉移
B．從功能來看，復合物誘導的靶基因屬于抑癌基因
C．復合物的轉移實現了細胞質向細胞核的信息傳遞
D．若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
科學研究發現：癌變前衰老的肝細胞能被由腫瘤抗原引導的免疫反應清除，利用該成果可對癌變前衰老的細胞進行抗原特異性免疫監測，下列敘述正確的是
A．衰老的肝細胞內基因的表達停止，多種酶活性降低
B．肝細胞衰老的過程中，會產生與癌細胞相似的膜蛋白
C．免疫系統被抑制的患者體內，衰老的肝細胞不會積累
D．細胞癌變后將脫離正常分化 ，細胞內酶活性進一步降低
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
某哺乳動物體細胞在培養中能夠分裂，在培養過程中將適量的3H﹣TdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）和某促進細胞分裂的藥物加入到培養液中，培養一段時間，可觀察和測量到
A．G1期變短，該期有大量3H﹣TdR進入細胞核
B．S期變長，該期有DNA復制和核糖體的增生
C．G2期變短，該期細胞核中有組蛋白
D．M期相對較短，該期細胞的核膜始終完整
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
將某種植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如表所示。
溫度（℃） | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收總量（mg/h） | 1．00 | 1．75 | 2．50 | 3．25 | 3．75 | 3．50 |
黑暗中CO2釋放量（mg/h） | 0．50 | 0．75 | 1．00 | 1．50 | 2．25 | 3．00 |
下列對該植物數據表格分析正確的是
A．晝夜不停地光照，溫度為20℃時該植物不能生長
B．晝夜不停地光照，溫度為40℃時，最有利于有機物的積累
C．每天交替進行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在35℃條件下，能正常生長
D．每天交替進行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在45℃條件下，能正常生長
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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）水稻花為兩性花，風媒傳粉，花小，雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘對綠葉鞘完全顯性，受一對等位基因控制（設為A和a）。現有紫葉鞘（甲）和綠葉鞘（乙）兩個純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植。
（1）若要獲得甲為父本、乙為母本的雜交種子，需對母本植株進行 （操作）并套袋隔離，待父本植株花粉成熟后人工授粉并進行套袋隔離。種子成熟后收獲 （填“甲”或“乙”）植株上結的種子即為雜交種子，播種這些種子所得的幼苗表現型只有1種，若某次實驗的這些幼苗出現了性狀分離，原因可能是 。
（2）若間行種植后自然生長，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種子播種，長出的幼苗將會出現紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現型。其中 性狀幼苗是乙的自交后代，請
用遺傳圖解解釋你的判斷。
（3）由于甲、乙兩品系各有一些不同的優良性狀，研究者欲以此為基礎培育優良雜種。請你設計一個簡便易行的方法實現甲、乙間的雜交，獲得雜種植株。你的方案是： 。
（4）20世紀90年代有研究發現在某些單細胞原核及真核生物中表達的一些蛋白質中發現了內含肽和外顯肽。這些蛋白質在翻譯后內含肽將自動刪除，然后將外顯肽連接起來，才能成為一個有功能的蛋白質分子，如下圖所示
①該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為 。該圖所示蛋白質分子的剪接過程 （填“是”或“不”）需要蛋白酶參與。
②據圖可知，經過翻譯后的加工，蛋白質中氨基酸的 可能發生改變。同一個基因可能形成 種蛋白質產物。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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