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將某種植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如表所示。

溫度（℃）	20	25	30	35	40	45
光照下CO2吸收總量（mg/h）	1．00	1．75	2．50	3．25	3．75	3．50
黑暗中CO2釋放量（mg/h）	0．50	0．75	1．00	1．50	2．25	3．00

下列對該植物數據表格分析正確的是

A．晝夜不停地光照，溫度為20℃時該植物不能生長

B．晝夜不停地光照，溫度為40℃時，最有利于有機物的積累

C．每天交替進行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在35℃條件下，能正常生長

D．每天交替進行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在45℃條件下，能正常生長

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某研究機構對NaCl脅迫下菊芋的某些生理指標進行了測定，得到如下曲線和數據：
（1）據圖1分析可知，隨著NaCl濃度的增高，菊芋的凈光合速率下降．

（2）據圖1分析可知，NaCl對氣孔的導度的影響是隨NaCl濃度的增大，氣孔導度下降，而對胞間CO₂濃度的影響是隨NaCl濃度的增大，胞間CO₂濃度上升，由此推斷，NaCl對菊芋光合作用的影響不是（填“是”或“不是”）由氣孔因素引起的．
（3）據圖2表中數據分析，NaCl脅迫下菊芋幼苗吸收Mg²⁺的相對速率下降．由此推測，NaCl脅迫下影響光合速率的非氣孔因素最可能是缺Mg²⁺導致葉綠素合成減少，使光合速率下降．．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：綜合題

（8分，每空1分）下圖表示生物體內部分物質之間的轉化關系，請據圖作答。

（1）a～d四個生理過程中，人體不能進行的過程除a外，還包括_____ ___，原因是缺乏 __ ___。硝化細菌將CO2轉化為C6H12O6時，所利用的能量來自_______________。

（2）水稻葉肉細胞內，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的___ ____，伴隨該過程的能量轉化反應式為___________________。

（3）酵母菌產生CO2的場所是________________。

（4）請填寫檢測酵母菌呼吸產物時所用試劑和顏色反應比較表：

被檢測的物質	試劑	現象（顏色）
CO2	澄清的石灰水	混濁
溴麝香草酚藍水溶液	①________
酒精	重鉻酸鉀的濃硫酸溶液	②________

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下面為細胞分裂過程示意圖，據圖分析可得出

A．在細胞分裂過程中，細胞體積明顯增大的時期是OP段

B．若在A點將核DNA帶上同位素標記（DNA復制的原料無同位素標記），則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%

C．在圖中的GH段和OP段，細胞中含有的染色體組數是相等的

D．圖中L點→M點所示過程的進行，與細胞膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“﹣”表示未操作）如表所示：

實驗人員	操作
取材	解離	漂洗	染色	壓片
甲	根尖1～3 mm處	－	＋	＋	＋
乙	根尖1～3 mm處	＋	－	＋	＋
丙	根尖5～7 mm處	＋	＋	＋	＋

則甲、乙、丙觀察到的實驗現象分別是

A．細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B．細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C．細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D．染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

某個研究性學習小組，對哈蜜瓜種子的萌發過程進行研究，下圖是他們根據實驗結果繪制的曲線圖，其中QC O2表示CO2的釋放量，QO2表示O2的吸收量。下列解釋中，不正確的是

A．在種子萌發的初期，有酒精生成

B．在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升

C．種子在萌發30h之后，熱量的釋放呈上升趨勢

D．在種子萌發的過程中，DNA和RNA的總量都在增加

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列有關生命的物質基礎的敘述，錯誤的是

A．受體、酶、tRNA等物質的功能都具有專一性或特異性

B．細胞是構成生物體的基本單位，所有細胞的細胞膜成分主要是磷脂和蛋白質

C．細胞內的ATP不都是在生物膜上合成的

D．具有細胞壁的細胞都是能夠合成纖維素和果膠的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．噬菌體、藍藻、酵母菌的結構及功能有很大區別，但是它們（　　）

	A．	都可進行有氧呼吸供能		B．	都沒有核膜和染色體
	C．	都含有蛋白質和核酸		D．	都能通過分裂而繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列措施中，屬于化學信息傳遞在農業生產中應用的是（　　）

	A．	利用紫外燈誘捕害蟲
	B．	利用性外激素類似物干擾害蟲雌雄交配
	C．	利用音響設備發出的聲信號驅趕某些動物遠離農田
	D．	利用電子儀器產生與蜜蜂跳圓圈舞相同的頻率誘惑蜜蜂去采蜜傳粉

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