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回答下列有關生物進化與生物多樣性的問題.
隨著生命科學技術的不斷發展,物種形成、生物多樣性發展機制的理論探索也在不斷的發展與完善.圖25是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致.

(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個
 

(2)實驗中表示環境選擇的因素主要是
 

(3)經過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深.再混養時,果蠅的交配擇偶出現具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現的是
 
多樣性,判斷的理由是
 

(4)果蠅由原品系向甲、乙兩類品系變化的現象,進化學上稱為
 

(5)經過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發生了很大的變化,請用現代綜合進化理論解釋這一現象出現的原因:
 

(6)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統計的數據:
世代 甲箱 乙箱
果蠅數 A T1 E 果蠅數 A T2 E
第一代 20 100% 0 64% 20 100% 0 65%
第四代 350 89% 15% 64.8% 285 97% 8% 65.5%
第七代 500 67% 52% 65.2% 420 96% 66% 65.8%
第十代 560 61% 89% 65% 430 95% 93% 65%
a.甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是
 
;T1、T2、t基因為
 
基因.
b.兩箱中,頻率基本穩定的基因是
 
,第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現的頻率是
 
%.
考點:生物進化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專題:
分析:1、種群是生活在一定區域內的同種是生物個體的總和,一開始,甲箱和乙箱果蠅雖然同屬于一個物種,但是生活在不同區域內,因此分屬于兩個種群;
2、經過八代更長時間之后再混養時,果蠅的交配擇偶出現具有嚴重的同體色選擇偏好,說明兩個種群之間可能存在生殖隔離,屬于不同的物種,因此體現了物種多樣性;
3、由于兩箱分養造成地理隔離,不同種群間而不能進行基因交流,當兩箱中果蠅發生變異后,由于食物的差異與自然選擇的方向不同,導致基因頻率向不同方向變化,形成兩個群體體色的很大差異;
4、種群基因庫是一個種群中所有個體的全部基因,基因庫大小與種群數量有直接關系,遺傳平衡定律中,雜合子的基因型頻率等于顯性基因頻率與隱性基因頻率乘積的2倍.
解答: 解:(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅是兩個區域的,屬于兩個種群.
(2)由圖可知實驗中表示環境選擇的因素主要是食物.
(3)由題意知,經過八代更長時間之后再混養時,果蠅的交配擇偶出現具有嚴重的同體色選擇偏好,造成兩品系果蠅之間可能產生了生殖隔離,屬于兩個物種,因此可能體現生物多樣性的物種多樣性.
(4)趨異進化的結果使親緣相同或相近的一類動物適應多種不同的環境而分化成多個在形態、生理和行為上各不相同的種,形成一個同源的輻射狀的進化系統,即是適應輻射,所以
果蠅由原品系向甲、乙兩類品系變化的現象,進化學上稱為適應輻射.
(5)由于兩箱分養造成地理隔離,不同種群間而不能進行基因交流,當兩箱中果蠅發生變異后,由于食物的差異與選擇,導致各箱中的基因頻率向不同方向積累,形成體色的很大差異,進而導致果蠅之間交配選擇發生偏好,形成生殖隔離.
(6)a分析甲箱和乙箱的果蠅數量可知,甲的種群數量大,因此甲箱果蠅的種群基因庫大,T1、T2、t基因為復等位基因.
b分析表格中信息可知,E基因頻率在不同世代之間的變化不大,最穩定;由表格中信息可知,甲箱中,E的基因頻率為65%,則e的基因頻率為35%,因此該等位基因雜合體出現的頻率是2×65%×35%=45.5%.
故答案為:
(1)種群     
(2)食物
(3)物種      由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發生生殖隔離現象
(4)適應輻射
(5)兩箱分養造成基因隔離而不能交流,當兩箱中果蠅發生基因突變后,由于食物的差異與選擇,導致各箱中的基因頻率向不同方向積累,形成體色的很大差異,進而導致果蠅之間交配選擇發生偏好,形成生殖隔離
(6)a.甲箱    復等位基因     
 b.E         45.5%
點評:對于現代生物進化理論內容的理解應用并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

不同的物質通過膜的方式不同,下列有關物質通過膜的方式敘述正確的是(  )
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要載體蛋白
B、小分子物質都通過擴散的方式進入細胞內
C、mRNA通過主動轉運的方式通過核膜
D、離子都通過主動轉運的方式進入細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗中,所涉及的實驗材料、方法的選擇及現象的描述,合理的是(  )
A、維生素D和膽固醇屬于脂質,可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
B、調查某陸地群落植物類群豐富度,可采用樣方法完成
C、利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實驗,若所得色素帶只有兩條,可能是研磨時未加SiO2
D、用根尖細胞不能培養出含葉綠體的植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產物,如圖表示棉花的兩個品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,D為矮化基因,T為抗蟲基因,均為顯性,d為高桿基因.乙品系是通過基因工程獲得的品系.

(1)乙品系是將通過體外重組后導入受體細胞內,該過程需使用的工具酶是
 

(2)T基因的特性是能控制合成有關的毒蛋白.其轉錄時,首先是
 
與基因的啟動子結合,基因的相應片段雙螺旋解開,該過程發生的場所是
 

(3)甲和乙雜交得到F1,F1基因型有
 
種.請畫出F1能產生dT配子的次級精母細胞后期圖(假設不發生交叉互換,只需畫出Ⅰ、Ⅱ染色體,要求標出相應基因,請圖畫在圖2的線框內).
 

(4)棉花的纖維大多數為白色,但也存在彩色棉花.在某一個彩色棉花種群中,測得存在的基因型及表現型個體數如表:

總數
基因型、表現型及個體數
E+E+
(深紅色)
E+E
(紅色)
E+e
(淺紅色)
EE
(灰色)
Ee
(淺灰色)
ee
(栗色)
76018023001202300
如果紅色的棉花與淺灰色的棉花雜交,后代中灰色的棉花所占比例是
 
; 市場調查發現淺紅色的棉花最受歡迎,現在想要盡快選育出較多淺紅色的棉花品種,應該選擇基因型是
 
 
的棉花品種進行雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

方框內表示一個生態系統,箭頭表示該生態系統的能量流動.請據圖回答:

(1)圖中參與構成食物網食物鏈的生物有
 
(填字母),該生態系統內實際上不存在的能量流動方向為
 

(2)次級消費者為圖中的
 
,其排出的糞便中的能量屬于圖中
 
(填字母),C所同化的能量的去向不同于B的特點為
 

(3)該生態系統中營腐生生活的微生物屬于圖中的
 
(填字母)
(4)研究發現該生態系統中的動植物均有垂直結構,一般認為動物的分層與
 
有關,植物的垂直結構與
 
有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜進行了相關研究.
(1)將紅細胞置于
 
中,細胞膜破裂釋放出內容物,這時的紅細胞仍然保持原本的基本形狀和大小,這種結構稱為紅細胞影.科研人員為研究紅細胞膜上相關蛋白質的功能,用不同的試劑分別處理紅細胞影.結果如下:(“+”表示有,“-”表示無)
實驗處理膜蛋白名稱處理后紅細胞影的形狀
血影蛋白
蛋白
帶3
蛋白
帶4.1蛋白肌動蛋白血型
糖蛋白
試劑甲處理后-+++-+變得不規則
試劑乙處理后++-++-還能保持
由上述結果可以推測,對維持紅細胞影的形狀起重要作用的膜蛋白主要是
 

(2)圖是紅細胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結構示意圖.由圖可以看出,構成細胞膜的基本支架是
 
.哺乳動物成熟紅細胞膜上Na+、K+-ATP酶的主要功能是把紅細胞
 
呼吸產生的ATP水解,通過
 
方式排出Na+吸收K+,從而維持紅細胞內高K+低Na+的離子濃度梯度,由此可知Na+、K+-ATP酶具
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量超過環境容納量后,其未來種群數量變化三種可能的情況.

(1)圖1中
 
曲線說明該種群的棲息地受到嚴重破壞.對人類的啟示是:當某動物種群數量處于較低環境容納量時,我們要建立自然保護區,給它更廣闊的生存空間,從而提高
 

(2)若圖1中物種為食草動物,科學家利用標志重捕法進行調查在2千平方米范圍內第一次捕獲了60只進行標記并放回,10天后再次捕獲20只,發現其中有4只帶有記號,那么該種群的密度大致為
 

(3)據圖2可知:在第5至10年該種群為
 
型種群,幼年個體數量
 
(多于,少于,等于)老年個體.該種群與周圍所有生物構成了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某草原生態系統的碳循環模式圖,乙是其能量金字塔(Ⅰ~Ⅳ表示營養級,E1、E2表示能量).請回答下列問題:
(1)為了調查甲圖所示的生態系統中鼠或兔的種群密度,可以用
 
法進行.假設調查期間沒有個體遷出或遷入,出生率和死亡率也不發生明顯的改變,操作方法也規范可靠,但第二次捕捉被標記的個體時,捕捉的難度大于第一次,則所調查的數值要
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)真實數值.
(2)甲圖中的①、③表示的過程分別主要是
 
,從理論上講,沒有
 
(A/B/C/D)碳循環仍可進行.
(3)乙圖中E1主要來自,鼠屬于該金字塔中的Ⅱ,如果鼠因某種原因全部死亡,可能會對環境造成的負面影響有
 
(答出一條即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于科學史及實驗的描述正確的是(  )
A、魯賓.卡門、卡爾文和恩格爾曼有關光合作用實驗均應用了同位素標記法
B、拜爾通過實驗證明了胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關
C、采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識人體內血糖的調節機制
D、1925年兩位荷蘭科學家用丙酮從蛙的紅細胞中提取出所有脂質,得出結論細胞膜上脂質為雙層

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