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方框內表示一個生態系統,箭頭表示該生態系統的能量流動.請據圖回答:

(1)圖中參與構成食物網食物鏈的生物有
 
(填字母),該生態系統內實際上不存在的能量流動方向為
 

(2)次級消費者為圖中的
 
,其排出的糞便中的能量屬于圖中
 
(填字母),C所同化的能量的去向不同于B的特點為
 

(3)該生態系統中營腐生生活的微生物屬于圖中的
 
(填字母)
(4)研究發現該生態系統中的動植物均有垂直結構,一般認為動物的分層與
 
有關,植物的垂直結構與
 
有關.
考點:生態系統的功能
專題:
分析:據圖分析,A的能量來源是太陽能,則A屬于生產者,B屬于初級消費者,C屬于次級消費者,D屬于分解者.消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量,即動物糞便中能量不屬該營養級同化能量,應為上一個營養級固定或同化能量.大氣中的碳元素進入生物群落,是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細菌等的化能合成作用完成的.大氣中CO2的主要來源:分解者的分解作用、動植物的細胞呼吸.
解答: 解(1)構成食物鏈的生物包括生產者、消費者,能量去路包括自身呼吸消耗,流向下一營養級,分解者分解,則分解者的能量不能流向生產者,即②.
(2)C為次級消費者,排除的糞便未被同化,為上一營養級的能量;B的能量可以流向下一營養級C,而C的能量不能流向下一營養級;
(3)營腐生生活的微生物為分解者D.
(4)生態系統中的動、植物均有垂直結構,植物的垂直結構與光照有光,動物的分層與棲息空間和食物條件有關.
解:(1)ABC    2
(2)C   B    C中無流入下一營養級的能量去向
(3)D
(4)棲息空間和食物條件    光照
點評:本題考查生態系統的功能等知識,意在考查考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按圖所示的程序進行實驗,下列敘述正確的是(  )
A、花粉中含有2個染色體組
B、植株A的基因組與花粉的基因組相同
C、植株B產生的花粉與植株B葉肉細胞中的染色體組數相同
D、花粉中的一個基因突變會導致植株B根尖伸長區細胞中有4個突變基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置.以下說法中正確的是(  )
A、該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組為對照組
B、若向裝置甲乙的酵母菌培養液中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則只有裝置乙內的溶液會變黃
C、可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產生速率
D、若裝置甲乙中澄清石灰水均變渾濁,不能據此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物代謝的描述中,正確的說法是(  )
A、同一植物體的各種細胞其光合作用的能力是相同的
B、一般認為,生物體內酶的種類很多,但每一種酶量卻不多,體現了酶的專一性
C、光照是光合作用的必要條件,光照越強,光合作用也就越強
D、細胞中絕大多數需要能量的生命活動由ATP直接提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

腎上腺素和心得安藥物都可以影響心臟活動.
(1)心得安和腎上腺素具有相似的結構,而且都能直接作用于心臟調節心率,由此推測它們在心臟細胞表面可能具有相同的
 

(2)用腎上腺素和心得安進行實驗研究,下表為分組情況及實驗結果,請完善實驗報告.
組別注射藥劑種類耗氧量/(×103mL)
心得安腎上腺素
A--2.0
B+-1.7
C-+2.5
D++2.1
實驗目的:探究心得安和腎上腺素對小鼠耗氧量的影響.
材料用具:同種雄性小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(如圖1)、腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
方法步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,隨機均分為四組.每組小鼠按上表所示注射等量且適量的藥劑,其中A組注射
 

②將每只小鼠分別放入如圖2所示裝置中,開始時大燒杯內外的液面等高.將裝置放在相同環境中,10分鐘后記錄
 
,計算耗氧量并求出各組的平均值.
結果分析:請將上表各組數據,以柱狀圖形式繪于圖2中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化與生物多樣性的問題.
隨著生命科學技術的不斷發展,物種形成、生物多樣性發展機制的理論探索也在不斷的發展與完善.圖25是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致.

(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個
 

(2)實驗中表示環境選擇的因素主要是
 

(3)經過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深.再混養時,果蠅的交配擇偶出現具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現的是
 
多樣性,判斷的理由是
 

(4)果蠅由原品系向甲、乙兩類品系變化的現象,進化學上稱為
 

(5)經過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發生了很大的變化,請用現代綜合進化理論解釋這一現象出現的原因:
 

(6)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統計的數據:
世代 甲箱 乙箱
果蠅數 A T1 E 果蠅數 A T2 E
第一代 20 100% 0 64% 20 100% 0 65%
第四代 350 89% 15% 64.8% 285 97% 8% 65.5%
第七代 500 67% 52% 65.2% 420 96% 66% 65.8%
第十代 560 61% 89% 65% 430 95% 93% 65%
a.甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是
 
;T1、T2、t基因為
 
基因.
b.兩箱中,頻率基本穩定的基因是
 
,第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現的頻率是
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

測定生物組織中ATP的含量,常常利用“熒光素-熒光素酶生物發光法”.該方法的主要步驟如下:①將所測生物組織研磨后沸水浴10分鐘,然后冷卻至室溫;②離心處理后取一定量的上清液放人分光光度計(測定發光強度的儀器)反應室內,并加人適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應,③記錄發光強度并計算ATp含量.分析上述實驗步驟并回答問題:
(1)熒光素在
 
和ATP等物質的參與下可進行反應發出熒光.根據發光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是:
 

(2)分光光度計反應室內必須控制兩個影響酶活性的反應條件,分別是
 
和pH,維持溶液pH的相對穩定時常常使用
 
.分光光度計反應室內發生的能量轉換是
 

(3)為了節省實驗中熒光素酶的用量,科研人員測得熒光素酶濃度與發光強度的關系如圖所示.結果表明,測定ATP時,圖中
 
點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同,但發光強度不再提高,此時的限制因素有
 

(4)利用“熒光素-熒光素酶生物發光法”可檢測熟食食品中細菌的ATP含量,進而測算出細菌數量以判斷食品的污染程度.做出這種判斷的理由是:每個細菌細胞中ATP的含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為牛胚胎移植示意圖,乙圖為胚胎發育某時期示意圖.請據圖回答:

(1)牛胚胎移植程序中,②用
 
處理使供體母牛超數排卵.沖卵的實質是獲得
 

(2)如果對胚胎進行分割移植時,胚胎應發育到
 
 
階段.
(3)乙圖中1是
 
,4是
 
;將來發育成胎兒各種組織的是[
 
]
 

(4)胚胎移植時,早期胚胎從供體中收集的生理基礎是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物學中幾個“率”的敘述,錯誤的是(  )
A、在一定范圍內,增加底物濃度可提高酶促反應速率
B、通過對患者家系的調查可計算某種遺傳病在人群中的發病率
C、基因突變產生新的等位基因,可能使種群的基因頻率改變
D、“桑基魚塘”能實現對能量的多級利用,提高能量的利用率

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同步練習冊答案
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