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4.下列生理活動與生物膜功能無直接關系的是(  )
A.胰島B細胞分泌胰島素
B.在核糖體上氨基酸脫水縮合形成多肽
C.某種激素與靶細胞表面的受體結合
D.受精作用的完成

分析 本題是對生物膜的功能的考查,細胞膜的功能是①將細胞與外界環境分隔開,②控制物質進出,③進行細胞間的信息交流.

解答 解:A、胰島B細胞分泌胰島素是細胞膜控制物質進出的功能,與生物膜功能有直接關系,A錯誤;
B、氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程在核糖體上進行,核糖體不具有膜結構,因此與生物膜功能無直接關系,B正確;
C、某種激素與靶細胞表面的受體結合,與細胞膜功能有直接關系,C錯誤;
D、受精作用要通過精子與卵細胞之間的識別和結合,體現細胞間信息交流的功能,與細胞膜功能有直接關系,D錯誤.
故選:B.

點評 本題是結合胰島素的分泌過程、某種激素與受體結合、受精作用和氨基酸的脫水縮合反應考查學生對生物膜功能的理解和應用,解題時要和核糖體的結構特點聯系起來,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質纖維素酶可以將其分解(  )
A.牛肉片B.魚片C.濾紙條D.塑料條

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種化學物質能抑制紡錘絲的形成,該物質作用的時期是( )

A.前期 B.中期 C.后期 D.末期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在一個常規飼養的實驗小鼠封閉種群中,偶然發現幾只小鼠在出生第二周后開始脫毛,以后終生保持無毛狀態.為了解該性狀的遺傳方式,研究者設置了6組小鼠交配組合,統計相同時間段內的繁殖結果如表.
組合編號
交配組合●××■×●×■●×□○×■
產仔次數6617466
子代
小鼠
總數
(只)
脫毛920291100
有毛122711001340
注:●純合脫毛♀,■純合脫毛♂,○純合有毛♀,□純合有毛♂,雜合♀,雜合♂
(1)已知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異,說明相關基因位于常染色體上.
(2)Ⅲ組的繁殖結果表明脫毛、有毛狀性是由一對等位基因控制的,相關基因的遺傳符合孟德爾分離定律.
(3)Ⅳ組的繁殖結果說明,小鼠表現出的脫毛性狀不是環境因素影響的結果.
(4)在封閉小種群中,偶然出現的基因突變屬于自發/自然突變.此種群中同時出現幾只脫毛小鼠的條件是突變基因的頻率足夠高.
(5)測序結果表明,突變基因序列模板鏈中的1個G突變為A,推測密碼子發生的變化是d(填選項前的符號).
a.由GGA變為AGA                 b.由CGA變為GGA
c.由AGA變為UGA                 d.由CGA變為UGA
(6)研究發現,突變基因表達的蛋白質相對分子質量明顯小于突變前基因表達的蛋白質,推測出現此現象的原因是蛋白質合成提前終止.進一步研究發現,該蛋白質會使甲狀腺激素受體的功能下降,據此推測脫毛小鼠細胞的代謝速率下降,這就可以解釋表中數據顯示的雌性脫毛小鼠產仔率低的原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關對生命系統的敘述中,正確的是(  )
A.最基本的生命系統是細胞
B.蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作系統,也屬于生命系統的層次
C.一個池塘中的所有生物可以組成一個生態系統
D.每種生物個體都具備“系統”這一結構層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關生物實驗選材、實驗操作的敘述,正確的是(  )
A.檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量現配的斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
B.可以選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA、RNA在細胞中的分布
C.蛋白質鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆漿樣液中→觀察
D.以公雞的成熟紅細胞為材料制備細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.神經沖動在神經元與神經元之間的傳遞方向是(  )
A.樹突→軸突B.樹突→細胞體
C.軸突→細胞體D.軸突→樹突或細胞體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示某綠色植物的部分生理過程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態,晚上開放.請據圖回答:

(1)根據這類植物氣孔開閉及與之相適應的光合作用特點,推測此類植物最可能的生活環境是干旱(或沙漠)地區.
(2)圖中a、b表示的兩個生理過程發生的場所在葉綠體的基質;C物質產生的場所是類囊體薄膜.
(3)在葉綠體中,ADP的轉移途徑是從葉綠體基質中轉到類囊體薄膜.
(4)植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是沒有光照,不能進行光反應,不能為暗反應提供還原劑和能量.白天,這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由圖中②(填數字)過程產生.
(5)圖中H元素從C物質到③產生的H2O的轉移途徑是C→D→E→H2O(用字母和箭頭表示).
(6)與乳酸菌的發酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的步驟是②③(填數字),這些過程發生的部位在線粒體(填細胞器).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細胞是生物體結構和功能的基本單位,所有的細胞都(  )
A.含有染色體和蛋白質B.能獨立完成各項生命活動
C.含有細胞膜和核糖體D.能產生新細胞

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