分析 分析柱形圖:第一組為空白對照組;0.1~0.8mmol/L的生長素類似物溶液處理后,生根數和根生長都超過對照組,說明可知當生長素類似物溶液的濃度范圍在0.1~0.8mmol/L時,都能促進月季生根;1mmol/L的生長素類似物溶液處理后,生根數和根生長都低于對照組,對月季生根的效應是抑制.
解答 解:(1)與第一組空白對照組相比,圖中可知當生長素類似物溶液的濃度范圍在0.1~0.8mmol/L時,都能促進月季生根.生長素類似物的濃度為1mmol/L時,生根數和根生長都低于對照組,對月季生根的效應是抑制.由此可以驗證生長素的作用具有兩重性.
(2)圖中所示促進月季生根效果最好的生長素類似物濃度是0.2mmol/L.為了進一步精確確定最適濃度,還應該采取的措施是降低濃度梯度增設實驗組.
(3)植物的生長發育過程是由多種激素相互協調、共同調節作用的結果.
故答案為:
(1)0.1~0.8 抑制 兩重性
(2)0.2 降低濃度梯度增設實驗組(增設濃度梯度更小的實驗組)
(3)多種激素相互協調、共同調節
點評 本題結合柱形圖,考查生長素相關的探究實驗,意在考查考生分析柱形圖,獲取有效信息的能力、分析能力和探究能力.
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三強化訓練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進行有性雜交,得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數分裂時整套的染色體分配至同一個配子中,再讓這樣的雌雄配子結合產生F2。下列有關敘述正確的是( )
A.植物甲和乙能進行有性雜交,說明它們屬于同種生物
B.F1體細胞中含有四個染色體組,其染色體組成為2N+2n
C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長成的植株是可育的
D.物理撞擊的方法導致配子中染色體數目加倍,產生的F2為二倍體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細胞制片 ⑤觀察
A. ④①②③⑤ B. ④②①③⑤
C. ④②③①⑤ D. ④⑤①③②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無籽番茄.這個現象說明( )
A.生長素能促進果實發育 B.果實發育與種子形成有關
C.生長素抑制了種子生長 D.果實發育與受精作用有關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
抗性品系 | CGT丙氨酸 | GGT脯氨酸 | TTA天冬酰胺 |
敏感品系 | CGT丙氨酸 | AGT絲氨酸 | TTA天冬酰胺 |
氨基酸所在位置 | 227 | 228 | 230 |
A. | 基因中的堿基對改變,必將引起相應蛋白質中氨基酸的變化 | |
B. | 抗性產生的根本原因是DNA模板鏈上決定第228位氨基酸的相關堿基發生了替換 | |
C. | 對生物而言,堿基對替換多數是有利的,而增添和缺失比替換的危害更大 | |
D. | 該突變品系不可能再突變為敏感品系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醫學臨床上常通過血樣中激素含量來檢測內分泌系統疾病 | |
B. | 激素由內分泌腺產生后釋放到內環境中,但僅作用于靶細胞 | |
C. | 激素作用于靶細胞后會被滅活,從而失去生理作用 | |
D. | 激素到達靶細胞后,跨膜運輸方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、植株上蚜蟲的種群密度,通常采用樣方法 | |
B. | 將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有M×n÷m只 | |
C. | 五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式 | |
D. | 田鼠在被捕捉過一次以后更難捕捉,統計的種群密度比實際低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響細胞呼吸的外界因素只有O2、水分 | |
B. | 小麥被水淹后可導致根系發生無氧呼吸而產生乳酸 | |
C. | 破傷風桿菌只有在無氧條件下才能繁殖 | |
D. | 小麥種子萌發過程中有氧呼吸逐漸減弱 |
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